思維是數學的靈魂，語言是思維的外殼。為了培養學生的數學語言表達能力和思維能力，挖掘學生的學習潛力，提高學生的數學素養，工大新升“數學小講師”又開講啦。讓我們走進數學世界，一起欣賞二、三、四年級學生的精彩展示吧！
二年級的“小講師們”自信地走上講臺，憑借敏銳的數學洞察力，精準捕捉題目中的關鍵信息，條理清晰地闡述解題思路，把實際問題巧妙轉化為數學模型，充分展現出出色的觀察力與分析力。

三年級的“小講師們”好似閃耀的小明星，講題時表現出色。他們有個超棒的“三步走”法：先像小偵探般找出問題關鍵，接著如工匠般仔細分析并解答，最后像檢察官般認真檢查糾錯。講題時，盡顯三年級同學的朝氣活力，把對數學的熱愛展現得極為充分，讓人忍不住夸贊！

四年級的“小講師們”講解十分精彩！他們擅長把抽象的數學概念變得具體易懂，從解釋題意、闡述思路到分享思想方法，全方位展示解題過程。而且，他們還會巧妙借助語言、動作、畫圖、列表等多種方式，把思維過程清晰地展現出來。

此次活動不僅為學生們提供了一個展示自己數學才華的舞臺，更是一次難得的鍛煉和成長機會。通過比賽，學生們不僅更加深入地理解了數學知識，提高了自己的數學素養和表達能力，還學會了如何與他人合作。這些寶貴的經驗和技能將伴隨他們走向未來，成為他們人生道路上寶貴的財富。