在校園的知識百花園里，英語學科以精彩紛呈的實踐活動，猶如一把神奇的鑰匙，開啟了孩子們探索多元世界的大門。低年級的萌娃與高年級的學長學姐們紛紛投身其中，從家庭的溫馨角落，到廣袤的動物天地，從自身才藝展示，再到細膩的情緒捕捉，乃至對家國情懷的真摯表達，每個孩子都在不同主題的實踐活動里，演繹著獨屬于自己的成長故事。

一年級舉辦了一場以 “My family” 為主題的學科實踐活動，聚焦家庭成員，點燃了孩子們的熱情。小家伙們對繪畫情有獨鐘，紛紛揮動彩筆，描繪出心中家人的模樣；更樂于開口表達，拉著家人一同邁進趣味盎然的英語世界。這場用心投入的活動，在冬日里傳遞出家的脈脈溫情。

二年級圍繞 “I love animals” 開啟英語學科實踐之旅，緊扣第四單元內容，孩子們發揮天馬行空的想象力，融入聰慧巧思，用手中畫筆勾勒出一只只栩栩如生的小動物，讓動物單詞的記憶與理解愈發深刻。課堂之上，他們拿著自己的得意之作，踴躍分享、積極表達。不僅如此，結合第六單元知識，孩子們還投身于 “我用英語送祝�！� 傳統節日教育活動，精心繪制 “Happy New Year ” 主題賀卡，為親朋好友提前送去暖心祝福。

三年級的 “I Can Do So Many Things.” 英語實踐活動熱鬧非凡。同學們巧用單元所學，繪制出 “我是家務小能手”“我是多才多藝小明星” 這類創意十足的思維圖，還錄制趣味小視頻、創作精美故事書。借由這一系列實踐任務，同學們不僅能熟練運用所學英語表述自身能力，盡情展現個人愛好特長，還沉浸式體會到英語學習的歡樂，綜合語言運用能力穩步攀升。

四年級開展的 “My feelings” 主題學科實踐活動，緊貼生活日常，以自身心情為突破口，制作 “心情單詞卡”“心情日記”“情緒管理小妙計”“情緒手抄報” 等。孩子們熱情高漲，踴躍參與�；顒舆^后，同學們對情緒變化有了清晰認知，也明白積極、消極情緒均屬正常心理現象，學會坦然接納負面情緒，并巧妙轉化為正能量。
五年級緊扣第三單元節日主題，展開 “我為祖國繪海報” 綜合實踐活動。同學們用流暢英語在海報上介紹國慶節淵源、意義，搭配上國旗、天安門這些標志性圖案，還結合現實生活，分享個人國慶節規劃，既磨礪英語書寫與表達能力，又厚植愛國熱忱。 

六年級圍繞 “國慶節出行” 精心布局，前期引導學生周密規劃假期出行計劃，并鼓勵按計劃落實假期安排，節后再復盤出行歷程。這般長周期作業，助力學生用英語講述現實經歷，著力培養應用實踐、遷移創新能力，全方位塑造學生的核心素養。

從懵懂初啟，到自信表達；從認識自我，到胸懷家國，各年級這場英語學科實踐活動的接力跑，見證著孩子們點滴蛻變。他們在趣味橫生的活動里，采擷知識碩果，收獲成長力量，也為未來的漫漫求知路，鋪就了更為堅實、多彩的基石，讓我們滿懷期待，憧憬他們解鎖更多精彩。