在校園的知識百花園里,英語學科以精彩紛呈的實踐活動,猶如一把神奇的鑰匙,開啟了孩子們探索多元世界的大門。低年級的萌娃與高年級的學長學姐們紛紛投身其中,從家庭的溫馨角落,到廣袤的動物天地,從自身才藝展示,再到細膩的情緒捕捉,乃至對家國情懷的真摯表達,每個孩子都在不同主題的實踐活動里,演繹著獨屬于自己的成長故事。
一年級舉辦了一場以 “My family” 為主題的學科實踐活動,聚焦家庭成員,點燃了孩子們的熱情。小家伙們對繪畫情有獨鐘,紛紛揮動彩筆,描繪出心中家人的模樣;更樂于開口表達,拉著家人一同邁進趣味盎然的英語世界。這場用心投入的活動,在冬日里傳遞出家的脈脈溫情。
二年級圍繞 “I love animals” 開啟英語學科實踐之旅,緊扣第四單元內容,孩子們發揮天馬行空的想象力,融入聰慧巧思,用手中畫筆勾勒出一只只栩栩如生的小動物,讓動物單詞的記憶與理解愈發深刻。課堂之上,他們拿著自己的得意之作,踴躍分享、積極表達。不僅如此,結合第六單元知識,孩子們還投身于 “我用英語送祝! 傳統節日教育活動,精心繪制 “Happy New Year ” 主題賀卡,為親朋好友提前送去暖心祝福。
三年級的 “I Can Do So Many Things.” 英語實踐活動熱鬧非凡。同學們巧用單元所學,繪制出 “我是家務小能手”“我是多才多藝小明星” 這類創意十足的思維圖,還錄制趣味小視頻、創作精美故事書。借由這一系列實踐任務,同學們不僅能熟練運用所學英語表述自身能力,盡情展現個人愛好特長,還沉浸式體會到英語學習的歡樂,綜合語言運用能力穩步攀升。
四年級開展的 “My feelings” 主題學科實踐活動,緊貼生活日常,以自身心情為突破口,制作 “心情單詞卡”“心情日記”“情緒管理小妙計”“情緒手抄報” 等。孩子們熱情高漲,踴躍參與;顒舆^后,同學們對情緒變化有了清晰認知,也明白積極、消極情緒均屬正常心理現象,學會坦然接納負面情緒,并巧妙轉化為正能量。
五年級緊扣第三單元節日主題,展開 “我為祖國繪海報” 綜合實踐活動。同學們用流暢英語在海報上介紹國慶節淵源、意義,搭配上國旗、天安門這些標志性圖案,還結合現實生活,分享個人國慶節規劃,既磨礪英語書寫與表達能力,又厚植愛國熱忱。
六年級圍繞 “國慶節出行” 精心布局,前期引導學生周密規劃假期出行計劃,并鼓勵按計劃落實假期安排,節后再復盤出行歷程。這般長周期作業,助力學生用英語講述現實經歷,著力培養應用實踐、遷移創新能力,全方位塑造學生的核心素養。
從懵懂初啟,到自信表達;從認識自我,到胸懷家國,各年級這場英語學科實踐活動的接力跑,見證著孩子們點滴蛻變。他們在趣味橫生的活動里,采擷知識碩果,收獲成長力量,也為未來的漫漫求知路,鋪就了更為堅實、多彩的基石,讓我們滿懷期待,憧憬他們解鎖更多精彩。