為了進一步落實教育部辦公廳印發的《基礎教育課程教學改革深化行動方案》，有組織地持續推進基礎教育課程改革深化與發展，首都師范大學附屬朝陽實驗小學于2024年10月29日舉辦了“文化引領成長 課程滋養童心”課程文化交流活動，參加此次活動的不僅有本校干部教師團隊，還有來自海南省海口市瓊山第四小學、甘肅省隴南成縣實驗小學、河北省承德市石洞子溝小學、承德市雙橋區東園林小學、雄安容西和平小學等手拉手友好校的31名干部、教師。

參加此次活動的干部、教師聽取了由孟獻花副校長以“構建多彩課程 讓學生贏得精彩”為主題的課程建設匯報。圍繞五步思考、五育并舉——解決課程怎么做的問題；五德實踐、五育課程——落實課程做什么的路徑；未來課程、五五思考——挖掘課程做更好的問題，逐一闡述學校在構建課程體系中，突出立足本校實際，因校制宜規劃學校課程及其實施，有效實施國家課程，規范開設地方課程，合理開發校本課程，促進學生全面而有個性的發展。

教學副校長李爽以《跨學科主題學習活動課程的開發》為主題，具體闡述了本課程的研究思路、研究階段以及基于研究過程中發現的問題而進行頂層設計的基本路徑。同時，以兩個具體的課程開發案例為切入點，深入剖析了跨學科主題學習活動課程在實踐中的應用與成效。通過案例展示，讓大家清晰地看到了學生在跨學科學習中的積極參與和顯著成長。

陳龍主任分享了在學校跨學科課程層面引領下的跨學科實踐活動研究案例。作為一名科學老師，從科學學科的角度出發嘗試打破學科壁壘，借助生活的教育契機調整教材，帶領學生嘗試科學和體育學科的跨學科案例研究。

探討交流環節中，外省市手拉手學校的干部、教師積極參與，紛紛結合自身實際對學校課程建設及跨學科主題學習活動課程發表了自己的見解，明確了課程建設要抓住制訂課程實施規劃、實施教學改革重難點攻堅、加強科學教育、數字化賦能教學等關鍵環節和重點領域，推動課程教學改革落到實處，最終目標指向促進學生核心素養發展。

學校秉承多彩課程理念，為學生開設了藝術、科技、體育等多方面課程。研討結束后，手拉手學校的干部、教師跟隨紅領巾講解員參觀了閱空間并體驗多彩社團課程。

孔磊書記在總結發言中指出，在學校課程發展中，我們有著扎實的研究基礎。目前，我們明確了未來學校發展的規劃，積極探索創新課程的模式，繼續秉持精彩理念，以學生為中心，打造更優質、多元的課程體系，助力學生全面成長與發展。

佟旌校長表示，我們始終秉持“文化立校，課程興校，特色強校”的理念，引領全校干部教師以深厚的文化底蘊為根基，塑造積極向上的校園精神風貌。佟校長將課程建設作為學校發展的核心動力，帶領大家不斷優化課程體系，創新教學方法，讓每一門課程都成為學生成長的階梯。同時，佟校長激勵大家，要以鮮明的特色為學校發展增添亮色，打造獨特的教育品牌，為學生打造一個充滿活力、富有內涵的學習樂園。