為深入貫徹教育部《關于加強新時代教育科學研究工作的意見》，應用新技術、開辟新賽道、增加新動能，青云店鎮第一中心小學和北郵附小積極探索龍頭課題為引領的研究型學校建設，結合AI數字化技術打造智慧校園，進一步推動學校教育教學高質量發展。2024年9月25日學校成功開展了北京市教育學會“十四五”中學校龍頭課題《基于小學生思維進階的問題鏈設計與實施》結題現場會。

為增強課題研究的實效性，及時總結和提煉研究成果，本次結題會特邀請北京市教育學會項目部主任陸志望、北京教育督導評估院高等教育評估所所長陳惠英、北京市教育學會教師專業發展專委會張意志、北京市大興區教師進修學校數字教育研究部李勇、任麗雅、“手拉手”學校北京郵電大學附屬小學科研主任鄒學紅做現場論證指導，青一小書記、校長王炳玉及現場50余名教師、“手拉手”學校百余名教師線上參加龍頭課題結題會活動。

主會場科學課堂中利用雨校AI智課系統對課堂問題鏈、教與學的行為進行分析，并結合實時數據對教與學行為進行反思，為高效課堂教學行為改善提供思路。分會場語文、數學、跨學科進行六節課例展示，結合數字化教學，打造高效率課堂，促進學生思維進階，達成學科核心素養。

課題負責人王炳玉聚焦課題緣起、研究目標與內容、核心概念界定、研究過程等六大方面，詳細清晰地展示龍頭課題引領下，教科研共研體系的研究全過程，讓與會領導專家對課題一年來的開展情況有了更加全面而深刻地了解。

北京教育督導評估院高等教育評估所陳惠英所長和北京市教育學會項目部陸志望主任對課題的扎實研究表示高度的評價。陳所長表示課題研究過程中利用AI技術，研究用數據量化分析教學行為，探索出新技術對教學行為的改變，同時對課題的深遠研究意義提出建設性建議和意見，幫助學校更好更深地進行研究建設。

教學的起點在一問，恰如其分的提問可以激起千層浪，問題鏈教學設計的研究和實踐是一項長遠的任務，促進學生思維進階也是教學中刻不容緩的需求，二者發展之路任重道遠，未來學校將繼續打造龍頭課題引領，深化課題研究，積極轉變科研意識、提升科研素質、規范科研過程，深耕學校教科研發展新形態，持續推進學校高質量發展！