為深化思政課教師對(duì)人民代表大會(huì)制度的理解，提升思政教學(xué)的理論性與實(shí)效性，2025年10月31日，北京市人大開展“人大開放日——思政課教師走進(jìn)人大”活動(dòng)，朝陽區(qū)教師發(fā)展學(xué)院牽頭區(qū)域多所中小學(xué)思政課教師會(huì)同北京工商大學(xué)教師，一起沉浸式感受人民代表大會(huì)制度的建立發(fā)展與北京實(shí)踐。

第一環(huán)節(jié) 參觀“人民代表大會(huì)制度的建立與發(fā)展”和“人民代表大會(huì)制度的北京實(shí)踐”展覽

在北京市人大常委會(huì)所在地“人民代表大會(huì)制度的建立與發(fā)展”展區(qū)，教師們沿著“人民民主之源”“人民代表大會(huì)制度：在人民翻身解放和社會(huì)主義革命中建立”“人民代表大會(huì)制度：在開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義、發(fā)展社會(huì)主義民主健全社會(huì)主義法制中鞏固和發(fā)展”“人民代表大會(huì)制度：在完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化中更加成熟、更加定型”“中國特色社會(huì)主義民主政治：政治文明進(jìn)步的中國智慧、中國方案”五個(gè)板塊，系統(tǒng)回顧了人民代表大會(huì)制度從孕育到完善的歷史脈絡(luò)，深刻認(rèn)識(shí)到這一制度是“人類政治制度史上的偉大創(chuàng)造”。

在“人民代表大會(huì)制度的北京實(shí)踐”展區(qū)，教師們通過“北京市人民代表大會(huì)基本歷程”“堅(jiān)持黨對(duì)人大工作的全面領(lǐng)導(dǎo)”“市人民代表大會(huì)代表”“市人民代表大會(huì)會(huì)議”“市人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)”“地方立法”“監(jiān)督工作”“討論決定重大事項(xiàng)”“選舉任免國家機(jī)關(guān)工作人員”九個(gè)部分的展覽，直觀了解了人民代表大會(huì)制度在首都北京的生動(dòng)實(shí)踐，對(duì)地方人大的職能運(yùn)作有了具象認(rèn)知。

第二環(huán)節(jié) 觀摩朝陽區(qū)南磨房鄉(xiāng)人大代表之家（立法聯(lián)絡(luò)站）

在朝陽區(qū)南磨房鄉(xiāng)人大代表之家（立法聯(lián)絡(luò)站），教師們實(shí)地觀摩了人大代表履職的基層陣地。通過南磨房鄉(xiāng)人大主席焦成志的介紹，了解這里是人大代表聯(lián)系群眾、開展立法調(diào)研、傾聽民意的重要平臺(tái)，教師們直觀看到了人大代表如何通過這一“家”，將基層聲音傳遞到立法和決策環(huán)節(jié)，深刻體會(huì)到人民代表大會(huì)制度“接地氣、察民情、聚民智”的實(shí)踐特質(zhì)，為思政課中講解“人大代表密切聯(lián)系群眾”“發(fā)展全過程人民民主”等內(nèi)容提供了鮮活案例。

第三環(huán)節(jié) 座談交流會(huì)

在座談交流會(huì)中，北京市人大常委會(huì)研究室一級(jí)巡視員田洪俊主持座談，市人大常委會(huì)研究室調(diào)研一處處長習(xí)偉、法工委法規(guī)三處副處長趙曉琦、代表工作二級(jí)巡視員李東川分別就人大整體工作、立法工作、代表工作的有關(guān)情況進(jìn)行介紹，同時(shí)對(duì)教師們會(huì)前提出的疑問進(jìn)行了整理回應(yīng)。交流會(huì)讓教師們對(duì)人大工作的基本邏輯、根本任務(wù)有了更清晰的把握，對(duì)北京市人大立法與法治宣傳教育工作有了更全面的認(rèn)知。

在交流環(huán)節(jié)，思政課教師們結(jié)合教學(xué)實(shí)際，圍繞如何將人大制度實(shí)踐更好地融入思政課堂、如何提升學(xué)生對(duì)我國根本政治制度的認(rèn)知等問題展開探討，現(xiàn)場互動(dòng)熱烈。北京工商大學(xué)馬克思學(xué)院院長趙春麗和教師們就大學(xué)課堂中有關(guān)人民代表大會(huì)制度的理論和市人大的干部進(jìn)行了切磋。朝陽區(qū)教師發(fā)展學(xué)院基礎(chǔ)素質(zhì)培訓(xùn)中心的劉繼玲主任和來自高中的王雪丁老師、初中的余國志校長、小學(xué)的晏焱老師就中小學(xué)思政教育如何與市人大建立更密切的聯(lián)系，表達(dá)了對(duì)此次活動(dòng)組織的感謝并提出了需求。

此次活動(dòng)是一次思政課教師與人大常委會(huì)工作人員、與人大制度實(shí)踐的深度對(duì)話。通過參觀展覽、實(shí)地觀摩、座談交流，教師們近距離觸摸制度脈搏，為后續(xù)將人民代表大會(huì)制度的理論與實(shí)踐更好地融入思政教學(xué)積累了鮮活素材，有助于推動(dòng)思政課教學(xué)更接地氣、更具說服力，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解我國根本政治制度的顯著優(yōu)勢(shì)，厚植制度自信。