為深入貫徹新課標理念，推動語文課堂從“知識傳授”向“素養培育”轉型，2025年10月30日，光明小學教育集團李各莊學校特邀請順義區小學語文教研員蘇靜林老師入校指導課堂教學。
第一節由曹偉豪老師執教一年級拼音課《ɑi ei ui》。曹老師以“拼音果園”為情境，運用豐富多彩的趣味活動引導學生深入拼音學習。課堂開始，由舊知延伸到新知，奠定“復韻母”知識基礎，而后緊扣“認讀--詞匯--表達--書寫”幾大核心開展教學。課堂層層遞進，每個環節均有明確的教師引導和學生活動設計，如順口溜、看圖練讀、韻律兒歌等，多維度實踐結合，落實語文核心素養的同時，引發學生對語文的興趣和熱愛。
第二節由張瑩老師執教二年級《黃山奇石》。張老師讓學生化身“黃山探秘者”，在自由朗讀中標記自然段、圈畫“仙桃石、猴子觀海”等奇石名稱；在“小老師帶讀”、“開火車認讀”的互動里，生字詞悄然落地。聚焦“仙桃石”段落，張老師引導學生抓“飛”“落”二字——當學生讀出“飛”的輕盈、“落”的安穩時，文字便成了腦海里“從天而降的仙桃”，讓“奇”從課本里的詞語，變成眉眼間的鮮活畫面。
課后，所有語文老師齊聚一堂，上課的兩位老師針對自己的教學設計及學生的上課表現進行反思。
蘇老師針對兩位青年教師在課堂中展現的創新意識和育人熱情給予了充分的肯定。圍繞課堂實例展開細致點評，從教學目標的精準落地，到教學環節的優化建議，再到學生核心素養的培養路徑，用專業的視角剖析亮點、指出不足，每一句點評都直擊關鍵、切中要點。這些“點睛之語”為青年教師撥開教學困惑，清晰指出了后續改進與提升的方向，讓在場的教師茅塞頓開、受益匪淺。
本次活動以課例為鏡，以專家引領為橋，為語文教師提供了寶貴的反思與成長平臺。學校將持續推進“專家進校園”教研機制，聚焦課堂實效，助力教師在實踐與研究中共成長，推動教學質量邁向新臺階。
