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英國倫敦大學(xué)學(xué)院校園景色。資料圖片
高考結(jié)束后正值沖刺海外高校、爭取秋季入學(xué)的黃金時(shí)期。不少學(xué)生和家長考慮高考與留學(xué)并行的路徑，為升學(xué)做準(zhǔn)備。高考后想留學(xué)如何規(guī)劃？本文為廣大考生和家長提供一些參考建議。
高考成績直申海外本科
當(dāng)前，越來越多的海外學(xué)校開始接受中國學(xué)生以高考成績作為入學(xué)申請(qǐng)的依據(jù)，甚至有一些學(xué)校已將中國的高考分?jǐn)?shù)作為關(guān)鍵的選拔標(biāo)準(zhǔn)。
以英國為例，自2018年起，劍橋大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)以及伯明翰大學(xué)等陸續(xù)接受中國學(xué)生使用高考成績直接申請(qǐng)本科。這一趨勢(shì)也擴(kuò)展至其他熱門留學(xué)地，如澳大利亞八大院校（除墨爾本大學(xué)外）均支持高考成績作為申請(qǐng)依據(jù)。英國允許直申的高校通常要求申請(qǐng)者的高考成績超過高考總分占比的60%—85%，而名校如劍橋大學(xué)要求申請(qǐng)者的高考成績排名在全省前列。
如果想用高考成績直接申請(qǐng)海外高校，還需滿足語言成績要求。以英國高校為例，通常要求申請(qǐng)者的雅思成績?cè)?.0至7.5之間；語言成績?cè)礁撸接锌赡苌暾?qǐng)到排名靠前的學(xué)校。
先讀預(yù)科 再讀本科
高考成績不佳的同學(xué)可以通過“預(yù)科”方式入讀海外本科。例如英國預(yù)科主要有三類：教育集團(tuán)的預(yù)科是由英國大學(xué)授權(quán)的第三方機(jī)構(gòu)提供，常見的教育集團(tuán)包括SG、INTO、KAPLAN等。集團(tuán)提供的預(yù)科課程開學(xué)時(shí)間較為靈活，學(xué)生可以在高考成績公布后開始申請(qǐng)；第二類是大學(xué)自設(shè)的預(yù)科課程，學(xué)生畢業(yè)后通常能直接升入本校。這類預(yù)科項(xiàng)目申請(qǐng)時(shí)間相對(duì)固定，建議充分利用高考成績公布后的兩到三個(gè)月準(zhǔn)備各項(xiàng)申請(qǐng)材料；對(duì)于已具備一定英語基礎(chǔ)但未能通過語言考試的學(xué)生，高考結(jié)束后可進(jìn)入“國際大一”課程。這類課程因不同高校而異，時(shí)長通常在半年至兩年之間，旨在為語言成績未達(dá)標(biāo)的留學(xué)生提供過渡課程。
在就讀國際大一階段，學(xué)生可獲得一定學(xué)分。一旦完成課程并滿足目標(biāo)大學(xué)的錄取要求，學(xué)生即可無縫銜接至該校大二繼續(xù)攻讀本科學(xué)位。
申請(qǐng)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目
中外合作辦學(xué)是國內(nèi)高校與教育部認(rèn)可的海外高校聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)生就讀畢業(yè)后獲得海外高校頒發(fā)的學(xué)位證書。
中外合作辦學(xué)主要由國內(nèi)和國外兩個(gè)學(xué)習(xí)階段組成，這些項(xiàng)目通常涵蓋“1+3”、“2+2”、“3+2”等模式，前面的數(shù)字代表在國內(nèi)學(xué)習(xí)的年數(shù)，后面的數(shù)字則代表在國外學(xué)習(xí)的年數(shù)。中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的內(nèi)容主要包括語言課程、國外大學(xué)通識(shí)課程以及國外大學(xué)專業(yè)課程等。完成國內(nèi)階段的學(xué)習(xí)后，學(xué)生需前往國外大學(xué)繼續(xù)深造，完成剩余的專業(yè)課程。在完成本科學(xué)業(yè)后，學(xué)生將獲得國外大學(xué)頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位，并有機(jī)會(huì)在國外繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。
從招生形式來看，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目分為“計(jì)劃內(nèi)招生”和“計(jì)劃外招生”兩種。計(jì)劃內(nèi)招生是指納入國家普通高校招生計(jì)劃的統(tǒng)一招生，學(xué)生需通過高考填報(bào)志愿，并依據(jù)高考成績進(jìn)行劃線錄取。而計(jì)劃外招生，即“自主招生”，則是由各院校自行組織招生考試作為主要的錄取方式，高考成績雖作為參考，但并非硬性要求。
高考后規(guī)劃留學(xué)挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，在此過程中，家長和學(xué)生可以充分了解留學(xué)國家的教育制度、文化背景和社會(huì)環(huán)境，以便找到適合自己的留學(xué)之路，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。（作者 楊卓倫 系InVisor國際教育創(chuàng)始人）
來源：人民日?qǐng)?bào)海外版
