北京大學百周年紀念講堂以藝化人、以美培元

  高校美育的多彩實踐（在一線）

  電影《倒倉》放映結束，場燈漸亮，掌聲響起。

  在近2000名觀眾期待的眼神中，66歲的戴錦華教授走向舞臺中央，開啟第五十場電影導賞：“接觸電影一輩子，在北大講堂和師生做映后談，對我來說是非常奇特的經驗。”

  一桌、一椅、一束光，這場持續3年的光影對話，成為北大美育富有生命力的實踐樣本。物理學院博士研究生丁若軒將每周三的電影導賞視為固定儀式：“在50場放映中，我看到了不一樣的世界。”中國語言文學系本科生王玨學會了如何更好地欣賞藝術、理解生活：“沉浸于藝術，讓我更細膩地感知作品傳遞的情感，更敏銳地發現生活中的美好。”

  不只電影，北京大學百周年紀念講堂推出了以講解、示范、互動、交流為主要內容的藝術課堂系列普及活動，邀請各界專家走進燕園、走近青年，蹚出“藝術+學術”的美育之路。昆曲表演藝術家張洵澎主講“昆劇‘閨門旦’表演”；中央音樂學院教授張佳林主講“藝術課堂：貝多芬的鋼琴三重奏”……感受藝術之美，是講堂對青年學子的美好承諾。

  近年來，高校美育場館更加受到重視。中辦、國辦印發《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，提出“加強高校美育場館建設”。《教育部關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》提出“加強美育實踐活動場地保障”。

  位于燕園中心地帶的北京大學百周年紀念講堂形成了“感受藝術之美—欣賞美的內涵—參與藝術實踐—展示美育成果”的育人鏈條，持續發揮美育浸潤作用。

  “2000年，講堂運行之初，沒有先例可循，創業者們只能摸著石頭過河。”北京大學會議中心副主任張勇說，“當時的運營團隊蹬著自行車、挨個上門尋求院團合作。”同年，講堂迎來了首場售票演出——中央芭蕾舞團表演的中國版《胡桃夾子》。高等院校與專業院團合作的模式初試成功，打破了校園禮堂“贈票搞活動”的慣例。

  “25年來，我們與諸多高水平藝術樂團合作，打造了一系列獨具特色的文化藝術平臺，師生的喜愛堅定了我們把講堂辦成‘高雅藝術殿堂、素質教育課堂’的決心。”張勇介紹，面對人工智能發展對人的審美素養的進一步要求，講堂計劃推出“星空計劃”，支持學生自主創作并孵化校園原創文藝作品。

  北京大學老校長蔡元培曾說：“美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。”在北大，講堂除了禮堂、劇場的作用，更重要的是作為教育資源的課堂作用。

  一方面，德育為先，引進正能量作品，讓青年學子從文藝作品中聆聽時代強音、感受榜樣力量。另一方面，美育賦能，聯合元培學院、學生資助中心等校內單位以及中國美術館、云岡研究院等專業機構，推出了“大講堂藝術實踐課”，涵蓋聲樂、器樂、雕塑、舞蹈、戲劇等多種藝術門類。“藝術零基礎、學制一學期”的課程定位，吸引了眾多學子感受美、創造美。

  “美育浸潤不僅是一種審美教育，更是情操教育、心靈教育。”元培學院副院長李泊橋說，學院與講堂聯合開設了“輕松歌唱”“導演創作基本原理與技能”等課程，并以登臺演出作為結課方式。“一學期下來，我能看到同學們眼里的光——在實踐中習得的審美感知和自信自強，正變成他們觀察世界的新視角。”

  今年春季學期末，一場特別的音樂會在講堂上演。40多名零基礎的元培學院學生，經過一學期“輕松歌唱”課程的系統學習后，登上專業舞臺，在《黃河大合唱》《茶花女》等經典作品中，唱出美育浸潤心靈的樂章。（記者 吳丹）（邱子睿參與采寫）

來源：人民日報