當詩詞韻律碰撞數學公式，當文學意象對話歷史長卷，語文早已跳出課本的邊界，在跨學科的星河中閃耀新的光芒。

為響應語文課程標準對“跨學科學習”的深度號召，全面培育學生綜合素養，助力語言文字運用能力進階，本學期工大附中新升分校語文教師精心策劃，為學生們打造了一系列充滿情境魅力、實踐活力與趣味創意的跨學科實踐活動。6 月 13 日，教師們齊聚一堂，深度復盤活動歷程，提煉寶貴經驗，系統梳理豐碩成果�，F在，就讓我們一同走進這場知識交融的盛宴，領略同學們在活動中的卓越風采與精彩瞬間！ 

  二年級同學開展“探尋美食秘密，感受美食文化”跨學科實踐活動。孩子們化身“小小統計員”，調查家庭成員口味偏好，用數據制作家庭美食菜單并梳理購物清單，在數字與文字中體驗規劃樂趣；以彩泥為“食材”，捏制餃子、火鍋等立體美食，將創意化為藝術作品；還用圖畫配文字繪制美食制作流程圖。活動融合數學、美術、道德與法治等學科，讓學生在趣味實踐中感受美食文化的獨特魅力。

  三年級開展“文化探尋，多彩節日”跨學科活動，以“傳統節日文化展”為情境，學生分組完成詩詞書法展示、節日日歷制作、習作創作、手抄報設計等任務，還通過“古韻清明”家長講堂、清明祭英烈活動深挖節日內涵�；顒又�，學生收集整理傳統節日詩詞故事，完成書法與藝術創作，在小組協作中提升資料收集、表達及協作能力，更在沉浸式體驗中增強對傳統文化的認同感，讓文化自信在實踐中生根發芽。

  四年級以“探尋遠古與未來的秘密”為主題，通過恐龍演化過程的秘密，解釋化石的形成過程，了解恐龍演化歷程及主要特征；通過理解納米科技的基本概念，創造生活中的納米技術應用；通過了解中國航天事業的發展歷程，學習勇于探索、追求真理的科學精神。在此過程中，培養學生運用多種學科知識整合信息的能力，提升創新思維。

 五年級開展了以“探秘文化遺產，賡續華夏文明”為主題的跨學科實踐活動。學生們化身“文化遺產守護者”，通過實地參觀、搜集、整理資料等方式深入探究中國的文化風情，融合美術、信息技術、英語等學科知識，策劃并完成了中國世界文化遺產展覽會的布展任務。此次活動不僅提升了學生的問題解決能力，更讓“保護文化遺產，傳承文明瑰寶”的責任意識深植于心。

六年級組以“難忘的小學生活”為主題，精心策劃并開展了一系列充滿溫情與創意的跨學科實踐活動。同學們化身時光的“收藏家”，穿梭在記憶的長河中，仔細收集校園珍貴記憶，并將這些承載著六年情誼的點滴，充分發揮想象力與創造力，精心編排設計，制作出一本本獨一無二的成長紀念冊。同學們還將千言萬語凝于筆尖，用一封封飽含深情的書信，向老師表達感恩，向同學訴說眷戀，為難忘的小學生活畫上了圓滿而動人的句號。