干部是學校教育教學活動和學校管理的領導者，是學校的中堅和骨干。干部素質的高低、修養的好壞，決定著領導活動成效的大小，決定著學校辦學質量和水平。幫助承上啟下的中層干部提高素質，擺正關系，明確職責，科學、藝術地開展工作，優質、高效地完成任務，這是校長引領學校發展的重要工作之一。基于多年的觀察、實踐和研究，我認為學校干部，尤其是中層干部，特別需要修煉兩項素質和兩種精神。　

自覺探究的學習素質

作為一名管理者，要管理好自己職責范圍內的工作，必須具有扎實的專業知識、科研能力和綜合管理協調能力。同時，要有問題意識和研究意識，在工作中不斷發現問題，并能率領部門教職工理性地研究和解決問題。要達到上述目標，必須不斷地學習補充新知識、接觸新理念、提高新技能。

學習能力是一個人的基礎能力，也是成長進步的源動力。一名好的管理者，既要努力工作，又要善于學習。要善于向實踐學習，要善于經常總結工作，既要總結成功的經驗和失敗的教訓，又要找出下一步的努力方向；要善于向教職工學習，要認真聽取教職工的意見，尊重教職工的創造精神，把工作需要和部門教職工的需求結合起來，幫助教職工在工作中實現自己的人生價值和愿望；要善于向書本學習，養成良好的讀書習慣，不斷提高政治理論水平和業務知識水平，結合工作實際，攝取書中精華來對癥下藥，解決難題，開創局面。

在改革深入發展、競爭越來越激烈的今天，知識越來越成為領導干部真正的“實力”和“潛力”。只有不斷進行知識充電、知識更新，讓自覺探究成為工作狀態，才能跟上時代步伐，才能適應教育的發展，辦好人民滿意的教育！

平和穩定的心理素質

一名高素質的領導干部不僅要德才兼備，還要有平和穩定的心理素質，才能適應各種復雜工作環境的考驗。要有良好的興趣、愛好，有穩定的情感、情緒，有堅強的信心、信念，有難得的謙和、寬容。

具體而言，一是要能夠正確對待職務升遷，把立足點放在做好本職工作上，放在扎扎實實干事業上。正確對待同志，正確對待組織，正確對待自己，發揮職務所賦予的權力不斷優化教育教學環境。

二是要既能當好正職又能當好副職。正職要有寬廣的胸懷，要對副職放心、放權、放手，讓他們放膽工作，創造性地工作。副職一定要找準自己的位置，力求不失職、不越權，樹立核心意識、顧全大局意識。只有正副職之間協調一致，合拍同步，才能形成一種團結和諧、積極向上、奮發進取的工作局面。

三是同志之間要平等相處。職務高低是工作的分工不同、責任不同，不是人格貴賤的標志。每一個干部都應該正確對待自己、對待群眾，不能因為是干部就有“優越感”，要與廣大教職工打成一片。這樣才能廣交朋友，獲取信息，了解情況，開展工作，使自己的成長根深葉茂。

我尤其倡導的是干部要嚴于律己，勇于自我批評。對自己要有自知之明，敢于承認自己的缺點和錯誤，對來自各方的批評，都要有“聞過則喜”的胸懷。

善于拓展的創新精神

“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。”一所學校能否站穩腳跟，永遠保持先進狀態，很大程度上就在于我們的干部能否積極推進管理創新，創造性地貫徹和落實學校的戰略決策。

創新是一種崇高的追求，它與高尚的精神境界、高昂的精神狀態直接相聯系。沒有強烈的事業心、責任感，就不可能有創新意識，更談不上創新實踐。學習正是創新的基礎，它為創新提供強勁的內在動力。干部要率先踐行終身學習的理念，做到與時俱進，只有自己具備了廣博的新知識、扎實的新技能，才能在學校管理中想創新、能創新、成功創新。

干部要運用自己的智慧，不斷地在工作中發現問題、研究問題、解決問題。解決問題的過程，也就是向創新邁進的過程。管理者既應該成為一名富有創造性思維的思想者，又要成為一名腳踏實地的實干家，思想上要有創新意識，行動上要有創新能力。作為干部，不認真貫徹學校的決定是不對的，原原本本地貫徹學校決定是應該的，但創造性地工作是最有效能和活力的。

一句話，干部要把創造性思維落實到工作中，讓創新的工作成為與個人成長良性互動的“核動力”。

團結協作的團隊精神

學校每一項重大任務的完成，依靠的是各部門齊心協力、團結合作、協調配合。因此，干部要樹立全局觀念和大局意識，圍繞學校發展的整體目標和工作思路，科學規劃和設計本部門的工作。

要處理好本部門利益與學校整體利益、眼前利益和長遠利益的關系，有時甚至要為實現學校整體利益而“犧牲”本部門的利益。只有各部門之間團結協作，增強團隊意識，培養團隊精神，才能不斷提高隊伍的凝聚力、執行力和戰斗力。

團結分為干部之間和部門內部兩個方面。團結就是要做到能和諧共事、能溝通工作、能交流情感、能融洽生活、能相互理解、能相互配合。一名管理者應具有對事業的“奉獻之心”、對同志的“理解之心”、與人相處的“平和之心”和對崗位的“責任之心”。像我們這樣規模大、校區分散的學校，猶如一部復雜的大機器，要使它正常運轉，必需保證源源不斷的動力。這動力源就是團結協作的團隊精神，轉動系統就是全體干部和教師，轉動系統和諧了，我們這架機器就會保持強大的團隊合力和發展動力。

加強部門領導班子的團結協作，既要各司其職、各負其責，又要經常溝通，善于合作，相互支持、相互理解、相互補臺，維護班子的團結與和諧，在教職工中樹立良好的形象；其次，干部要加強自身的修養，遵守職業道德，要具有廣闊的視野和寬廣的胸懷，要講究思想方法，做到多理解、少猜疑，多諒解、少挑剔，多干事、少表白，多自省、少自滿。

我以為，團結像一條繩，編織所有人的心夢；團結像一把火，點燃所有人的激情。這是學校實現快速、高水平發展的核心精神。