 |
近日，宜賓縣教育局根據(jù)年度目標(biāo)考核、學(xué)校黨政班子年終考評(píng)等方案要求，為給基層學(xué)校松綁減負(fù)，減少對(duì)學(xué)校正常教育教學(xué)工作的影響，該縣將考核內(nèi)容、評(píng)估要求、個(gè)別訪談等進(jìn)行合并“打捆”安排，分五個(gè)考核組由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)對(duì)全縣26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、15個(gè)縣直屬學(xué)校（含高職中、私立學(xué)校）進(jìn)行了“打捆”考核。
“多合一”，化繁為簡(jiǎn)。該縣將2012年度學(xué)校目標(biāo)考核、學(xué)校黨政班子年終考評(píng)、學(xué)校德育單項(xiàng)考核、學(xué)校安全維穩(wěn)考核、教育系統(tǒng)質(zhì)量形象“雙提升”活動(dòng)滿意度測(cè)評(píng)等考評(píng)項(xiàng)目合并成一次綜合考評(píng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直屬學(xué)校從原來(lái)的多次迎檢，變?yōu)榱艘淮渭惺軝z。
“一對(duì)多”，簡(jiǎn)化資料。把各種檢查評(píng)估進(jìn)行認(rèn)真比對(duì)，針對(duì)檢查項(xiàng)目重復(fù)、要求近似的情況，提出“以一套資料應(yīng)對(duì)多種檢查”的思路，切實(shí)為基層學(xué)校松綁。學(xué)校只需將平時(shí)工作中形成的檔案資料分類裝檔，考核時(shí)只要能提供相應(yīng)的佐證材料就行；如果存儲(chǔ)的是電子文檔，可以在電腦上點(diǎn)擊查看。
“五方法”，保證公正。在綜合考評(píng)中，通過(guò)看、查、問(wèn)、訪、評(píng)等五種方法進(jìn)行，即看校風(fēng)校紀(jì)、校容校貌，查閱相關(guān)資料、表冊(cè)、筆記、記錄等，詢問(wèn)教師學(xué)生征求意見(jiàn)，個(gè)別訪談，現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)量化記分。考評(píng)組成員評(píng)分后，再綜合確定，確保公平公正。
考評(píng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要考查學(xué)習(xí)創(chuàng)新、民主團(tuán)結(jié)、勤政為民、清正廉潔等方面的情況；考評(píng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從德、能、勤、績(jī)、廉五方面進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。“德”包括政治素質(zhì)、大局意識(shí)、職業(yè)道德、奉獻(xiàn)精神、熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)心師生、不拉幫結(jié)派、不偏聽(tīng)偏信等；“能”包括政策理論水平、教育教學(xué)能力、組織協(xié)調(diào)能力、教研創(chuàng)新能力等；“勤”包括勤學(xué)習(xí)、勤出勤、勤上課、履職勤等；“績(jī)”包括教育教學(xué)后勤服務(wù)質(zhì)量、分管工作有無(wú)重大事故或失誤、目標(biāo)任務(wù)完成情況等；“廉”包括是否民主公開、堅(jiān)持原則、作風(fēng)正派，在基建、采購(gòu)、招生、財(cái)務(wù)等工作中無(wú)違法亂紀(jì)，是否清正廉潔、遵紀(jì)守法、不貪不占、群眾口碑好等。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及校級(jí)干部的述職述廉要形成書面材料，并在考核前要進(jìn)行張貼公示。考評(píng)結(jié)果將作為學(xué)校中層及以上干部聘任的重要依據(jù)，同時(shí)還與其獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的分配掛勾。
考評(píng)組還隨機(jī)抽取不低于參會(huì)人員的20%進(jìn)行個(gè)別訪談，參會(huì)人員包括一線教職工、教研組長(zhǎng)、教代會(huì)、工會(huì)等群團(tuán)組織負(fù)責(zé)人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上黨代表、人大代表、政協(xié)委員等。重點(diǎn)了解領(lǐng)導(dǎo)班子的總體運(yùn)行情況、工作實(shí)績(jī)、存在的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)干部、后備干部的主要特點(diǎn)、工作實(shí)績(jī)、優(yōu)點(diǎn)與不足、廉潔自律情況，與班子成員談話還要征求其對(duì)其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見(jiàn)。每個(gè)考評(píng)小組在考評(píng)后，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直屬學(xué)校為單位寫出考評(píng)報(bào)告。考評(píng)報(bào)告包括黨政班子取得的主要成績(jī)、運(yùn)行是否正常、群眾的評(píng)價(jià)、存在的問(wèn)題和今后班子建設(shè)的建議等。
“‘打捆’考評(píng)，既為學(xué)校松了綁，規(guī)范了教育教學(xué)秩序，又節(jié)省了大量的時(shí)間、人力和物力，讓學(xué)校有更多的精力抓教育教學(xué)及管理。”該縣教育局負(fù)責(zé)人說(shuō)。（朱俊聰）
