35歲，大約是一個(gè)普通大學(xué)生畢業(yè)工作10年的年齡，這時(shí)候正是一個(gè)人年富力強(qiáng)、創(chuàng)業(yè)進(jìn)取的關(guān)鍵階段。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，35歲卻成為很多求職者邁不過(guò)的門(mén)檻，這一門(mén)檻折射出的是一種不合理的歧視，不僅加劇了就業(yè)焦慮，還可能引發(fā)社會(huì)矛盾。

  近期，長(zhǎng)城汽車(chē)董事長(zhǎng)魏建軍關(guān)于打破職場(chǎng)“35歲門(mén)檻”的言論以及啟動(dòng)“35+計(jì)劃”的行動(dòng)，引發(fā)關(guān)注。這也從另一個(gè)側(cè)面再一次反映了公眾對(duì)打破求職“35歲門(mén)檻”的期盼。值得注意的是，一些地方公務(wù)員與企事業(yè)單位已率先打破35歲這一年齡限制，這是一種積極的“突破”，表明著“35歲門(mén)檻”正在松動(dòng)，年齡限制的堅(jiān)冰正在消融。

  與此同時(shí)，也要看到就業(yè)領(lǐng)域年齡歧視的形勢(shì)依然存在，如何才能破除這道冰冷的“門(mén)檻”？這是一個(gè)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的過(guò)程，需要從國(guó)家、用人單位、個(gè)人多個(gè)層面出發(fā)，共同努力，形成系統(tǒng)合力。

  打破“35歲門(mén)檻”，國(guó)家層面上首先要做的是立法破冰，要不斷完善反年齡歧視的法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，為打破門(mén)檻提供法律保障。同時(shí)要優(yōu)化機(jī)制，激勵(lì)用人單位主動(dòng)擁抱“35+”人才，用好人才市場(chǎng)、招聘會(huì)等平臺(tái)，暢通用人單位與就業(yè)人員的雙向聯(lián)系渠道。另外，要通過(guò)文化引導(dǎo)重塑社會(huì)認(rèn)知，消除對(duì)大齡求職者的刻板印象，倡導(dǎo)多元化的人才觀，鼓勵(lì)構(gòu)建終身職業(yè)發(fā)展體系。如此，才能促進(jìn)人才資源的合理配置和充分利用，構(gòu)建更加包容的就業(yè)市場(chǎng)。

  打破“35歲門(mén)檻”，用人單位需要打破職場(chǎng)固有的年齡歧視觀念，改變?cè)谀挲g等方面“一刀切”、增設(shè)就業(yè)門(mén)檻的用人方式。一直以來(lái)，有些用人單位偏向于招錄年輕員工，認(rèn)為35歲左右的求職者年齡偏大，需要較高的薪酬待遇，缺乏活力和創(chuàng)造力，職業(yè)發(fā)展道路較為狹窄。其實(shí)這是一個(gè)誤解，職場(chǎng)中35歲的人才有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，比如技術(shù)、心智、處理問(wèn)題的方式都比較成熟，還擁有一定的社會(huì)資源，創(chuàng)造力也依然處于活躍階段。用人單位要積極轉(zhuǎn)變用人觀念，根據(jù)國(guó)家政策、自身發(fā)展目標(biāo)以及員工的職業(yè)發(fā)展來(lái)適時(shí)調(diào)整招錄、培訓(xùn)和激勵(lì)員工的策略，創(chuàng)造良好、公平的就業(yè)環(huán)境。

  打破“35歲門(mén)檻”，還需要求職者能自助。個(gè)人要通過(guò)能力素質(zhì)的提升，來(lái)增加自己在就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。比如通過(guò)“經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)化能力”將以往積累的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為更加成熟的思維和工作能力。在復(fù)合能力上也要盡可能地提升，既可以深耕一個(gè)領(lǐng)域，掌握這一領(lǐng)域的多個(gè)核心部分，也可以盡可能多從事技術(shù)、專(zhuān)業(yè)、管理等多種崗位，進(jìn)行復(fù)合能力的歷練。同時(shí)增強(qiáng)資源整合能力，根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃，注意積累資源，服務(wù)所從事的工作。更重要的是，在兼顧家庭、工作的同時(shí)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，補(bǔ)齊學(xué)歷、知識(shí)短板，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的不斷成長(zhǎng)。

  一個(gè)健康的社會(huì)，應(yīng)該讓經(jīng)驗(yàn)與活力互相滋養(yǎng)，讓每一位勞動(dòng)者都能在適合自己的舞臺(tái)上盡情綻放。全社會(huì)同心協(xié)力，形成系統(tǒng)合力，才能共同打破這道阻礙人才流動(dòng)與社會(huì)發(fā)展的門(mén)檻。

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)