“愛己者,方能愛人! 在 2025 年 “5・25” 心理關愛月期間,工大附中新升分校以 “愛自己每一天” 為主題,開展系列心理健康教育活動,引導全校師生深度思考心靈成長,通過繪本創作、情感互動、光影療愈三大主題活動,讓心理教育如春風化雨般浸潤校園,為同學們的童年注入溫暖力量。
活動伊始,學校發起 “心靈繪本” 創作活動,鼓勵同學們圍繞 “愛自己的小事” 展開創作;顒拥玫綗崃翼憫,共征集到 196 件創作素材。同學們充分發揮想象力,用可愛的小貼畫、生動的筆觸,將日常生活中關愛自己的點滴瞬間記錄下來,最終創作出 32 本童趣滿滿的心理繪本。優秀作品在校內以 “心靈畫廊” 形式巡回展出,引得師生紛紛駐足觀賞。觀展過程中,大家在留言區積極互動,“原來每個人都是獨特的星星”“愛自己,就是最美好的開始” 等溫暖話語,傳遞著對自我的肯定與鼓勵。
“暖心話語漂流” 行動同樣亮點十足。活動現場,一張張承載著鼓勵與溫暖的話語被書寫在小紙條上,整齊排列。清晨,同學們踏入校園,便會被這些充滿愛意的文字吸引,紛紛撕取。有的同學將紙條夾在筆記本中,作為激勵自己的小書簽;有的同學把這份溫暖分享給家長;更有同學逐字逐句品讀每一張紙條,將其視為心靈慰藉。這些小小的紙條,在校園里流動穿梭,匯聚成強大的 “心語磁場”,讓關愛的力量在師生間不斷傳遞。
全體師生共同觀看心理紀錄片《你聽見了嗎?》,跟隨鏡頭感悟生命的意義與價值。觀影結束后,同學們圍繞生命韌性、面對困難的態度等話題展開熱烈討論。大家在交流中加深了對生命的理解,學會從挫折中汲取力量,在感悟中尋找心靈的避風港,進一步增強了心理抗壓能力。
本次 “5・25” 心理關愛月活動,通過具象化、生活化的形式,將積極心理學理念融入學生日常成長,轉化為可感知、可踐行的行動指南。學校以此次活動為契機,持續構建 “全員心育” 生態,致力于讓每一位學生在充滿接納與愛的環境中,成長為內心有光、溫暖向上的人。