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精耕細研，教無止境。北京第二實驗小學大興實驗學校語文工作室開展第十次專家進課堂指導活動。活動邀請?zhí)丶壗處煆埰G清老師進行課堂指導。北京第二實驗小學大興實驗學校副校長姚林濤，二年級語文教師全程參與活動。
本次活動由高名萱老師帶來《坐井觀天》研究課。高老師課堂設(shè)計巧妙，通過游戲?qū)耄ぐl(fā)學生的學習興趣。在教學過程中，注重引導學生在朗讀中讀好語氣，扎實高效落實識字、寫字教學。
首先，高老師在黑板上輕輕勾勒出一口井的輪廓，瞬間，孩子們的目光被這幅簡潔而富有深意的畫面所吸引。通過一系列精心設(shè)計的提問與討論，高老師成功地點燃了孩子們的好奇心，他們滿心期待地準備迎接即將展開的故事之旅。
為了讓學生更加直觀地感受故事的魅力，高老師精心準備了一系列多樣化的板書。這些板書如同一個個生動的畫面，將孩子們帶入故事的情境之中。他們在觀察與感受中，對課文的印象與記憶得到了進一步的加深與鞏固。
高老師在課堂上深入淺出，通過生動的講解和有趣的互動，引導學生積極參與到課堂學習中。過程中通過抓關(guān)鍵句、聯(lián)系生活經(jīng)驗、理解關(guān)鍵詞的方法，讓學生讀懂青蛙的理由。接著，采用直觀思維的方法來激發(fā)學生的已有認知。
課后，張艷清老師進行點評指導。張老師的點評細節(jié)豐富、角度全面，從教學目標、教學設(shè)計、教學方法、課堂互動等多個方面進行了深入分析與指導。過程中，張老師強調(diào)語文教學要做到人文主題與語文要素雙線并開；教師要具有學生觀，通過“導、引、促、推、助”的方式，在課堂中與學生互動，從而啟發(fā)學生的思維。張老師的點評與指導，為老師們今后的教學提供了寶貴的經(jīng)驗和建議。
語文教研組將行而不輟，進一步優(yōu)化課堂教學，探索課堂轉(zhuǎn)型與教學創(chuàng)新的新途徑，確保新課標背景下的核心素養(yǎng)在語文課堂落地生根。
