近日,針對“希望杯”數學競賽中出現的收費問題,北京市教委下發《關于禁止組織義務教育階段學生參與學科競賽活動的通知》,禁止區縣教委、學校等教育機構組織義務教育階段學生參與學科競賽。其后,北京市教委表示,并非叫停“希望杯”,只是禁止學校組織學生參加競賽,確實對競賽感興趣的學生可以通過其他途徑自行報名。

　　“希望杯”競賽由中國科協普及部、《數理天地》雜志社等共同主辦,自1990年開始設立以來,中學組已舉辦了21屆,小學組舉辦了10屆。獲獎學生可以被優先選派參加IMC國際數學邀請賽及參加數學英語夏令營等。

　　如此正規的學生競賽為何被叫停?北京市教委相關負責人表示,這種賽事一方面違反了《義務教育法》相關規定,加重了學生課業負擔,干擾了正常的教育教學秩序,更重要的是,這種活動有“斂財”之嫌。據業內人士披露,一些機構面向學生舉辦的這些學科競賽活動,收取報名費后都會向學校按比例返還。

　　事實上,近年來這種面向中小學生舉辦的學科競賽可謂名目繁多、良莠不齊。其中,披著“評獎”外衣斂財的活動,并不鮮見。前段時間有媒體報道,江蘇、北京等地多名小學生未投稿就收到“中國青少年作家杯作品大賽組委會”發來的獲獎通知,只要訂書10冊以上,就能收到收錄其作品的優秀作品選和獎狀。記者追蹤調查發現,這原來是一起徹頭徹尾的斂財活動。

　　不得不追問的是,類似這般靠評獎來斂財的活動為何能長期存在,有些活動甚至是以“合法”形式出現?無疑,如果沒有需求,類似活動自然早已絕跡。那么,需求市場是如何形成的?值得深思。家長們望子成龍、望女成鳳,總是希望自己的孩子出人頭地。獲獎多了、證書多了,似乎就可以證明自己的孩子比別人的孩子更加優秀了。在這樣的風氣之下,家長也會有意無意地向孩子灌輸“證書越多越有競爭力”的價值觀。歪曲的教育價值觀,無疑給各種掛著競賽名義的斂財行為提供了生存的土壤。

　　另外,來自社會的原因更是推波助瀾。一些中學為了爭取優質生源,常常會從各種競賽中選拔獲勝者進行“特招”;一些大學為了選拔出有特長的學生,“特招”也是遍地開花。對多數學生而言,想進入高一級學校“特招”的視野,參加各種比賽無疑是一個更為便捷的途徑。有了證書自然能證明自己的特殊,有了證書離“特招”自然近了一步。高一級學校“特招”的種類越來越寬泛,在一定程度上也激發了學生參賽的熱情。

　　北京市教委“緊急叫停”競賽,是清醒劑。但是,要想從根本上禁絕這種披著“評獎”外衣四處斂財的競賽活動,除了對學生和家長加強引導教育外,更須規范各級學校的“特招”行為,多管齊下,方能鏟除這些競賽“陷阱”。