本報臺北電　（記者王連偉、孫立極）由臺灣銘傳大學舉辦的兩岸高等教育論壇，24日在此間圓山大飯店登場。來自兩岸60所大學的200余人與會，論壇以“在銘傳預見未來”為主題，共同研討、尋求大學教育改革的因應之道。
本次論壇是為紀念銘傳大學建校60周年而舉辦的校慶活動之一。該校校長李銓博士在致辭時表示，兩岸教育交流由來已久，希望兩岸高等教育合作未來可以變得更好，讓兩岸青年學子都能受到更好的教育和照顧。

臺灣實踐大學校長陳振貴在發言時說，2008年國民黨在臺重新執政后，在認同“九二共識”的基礎上，兩岸高校交流進一步發展。截至目前，大陸來臺的學籍生已逾9000人，研修生超過3萬人，兩者加起來已接近4.2萬人；與此同時，臺灣赴大陸就讀的學生也已逾萬人。他希望兩岸高等教育交流繼續發展，大家一起努力，讓兩岸交流更大步、更平順。臺灣東吳大學校長潘維大強調，當前，透過大數據數字化，云端互聯網以及智能機器人的推波助瀾，社會將迎來一次數據革命，在這種形勢下，學校必須教學生足以應付社會的變化。大數據的特性就是分享，高等教育間應共享資訊與資源，加強大學間的相互交流模式。
暨南大學校長胡軍表示，互聯網翻轉了整個高等教育，美國哈佛大學的在線公開課程，讓世界頂尖學府的課程，透過互聯網推送到世界各地，也讓老師能利用大數據信息更了解學生學習的狀況。合肥師范學院負責人李進華認為，臺灣有先進的教學理念，國際化程度高，注重實用性教學，但生源不足，空間受限。而大陸高校生源充足，但師資國際化程度還不夠，理論性課程偏多。雙方可以進行相互合作，取長補短，優勢互補，實現“1+1大于2”的效果。