近日，浙江大學(xué)公布了2018年永平獎評選結(jié)果，該校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院翁愷獲得浙江大學(xué)永平杰出教學(xué)貢獻(xiàn)獎，獎金為100萬元人民幣。這也是繼去年空缺這一獎項(xiàng)后，又一次迎來“百萬”大獎得主。

百萬元重獎優(yōu)秀一線教師的“永平獎”，已成為浙大求是園中的風(fēng)尚，更是全國高校中激勵一線教師的響亮品牌。

“中文MOOC第一人”成得主

據(jù)了解，翁愷從教二十余年，將全部精力都投入到教學(xué)工作中，每年承擔(dān)十余門本科及研究生課程，近兩年年均教學(xué)工作量超過600學(xué)時(shí)，近三年24門次的本科教學(xué)課堂評價(jià)皆為優(yōu)秀，所開設(shè)課程深受學(xué)生歡迎。

翁愷在教學(xué)過程中不斷通過錄音、錄像等手段提高自身教學(xué)水平，通過創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、成績評價(jià)體系等提升教學(xué)效果，積極參與教育部校企合作教研項(xiàng)目，他作為主要參與者獲國家教學(xué)成果二等獎1項(xiàng)、省級教學(xué)成果一等獎4項(xiàng)，參與2門精品課程建設(shè)，榮獲浙江省高校第五屆青年教師教學(xué)技能比賽優(yōu)秀獎、浙江大學(xué)第五屆青年教師教學(xué)技能比賽一等獎、唐立新教學(xué)名師獎。

自中國大學(xué)大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程（MOOC）開設(shè)以來，翁愷開設(shè)了5門MOOC課程，單期注冊學(xué)生最高達(dá)10萬余人，累計(jì)注冊學(xué)生超過183萬，有“中文MOOC第一人”之譽(yù)，“程序設(shè)計(jì)入門—C語言”被認(rèn)定為國家精品在線課程。

自2000年以來，翁愷在授課之余，積極組織校級、省級大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽，選拔、訓(xùn)練學(xué)校參賽隊(duì)伍，曾獲ACM-ICPC組委會頒發(fā)的杰出教練獎，所帶領(lǐng)的參賽隊(duì)伍多次闖進(jìn)世界總決賽，且于2011年問鼎世界總決賽冠軍。

對于能夠獲得如此大獎，翁愷在接受采訪時(shí)表示，首先感到高興，工作獲得了承認(rèn)，做教學(xué)的事情本身是有意義有價(jià)值的；其次是很惶恐，今后必須十倍用心、百倍努力地做好教學(xué)工作，為學(xué)校作出更大的貢獻(xiàn)，為社會提供更多更好的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

重在推崇教書育人之光榮

2011年，畢業(yè)于浙江大學(xué)信電系的段永平校友為回報(bào)母校、表達(dá)尊師重教之情，在浙江大學(xué)設(shè)立“浙江大學(xué)心平獎教金”后更名為“永平獎”。

該獎從2012年起，每年捐資嘉獎8位獲獎教師，連續(xù)捐資20年表彰功底扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)效果卓優(yōu)、關(guān)愛學(xué)生成長的優(yōu)秀教師，樹立愛生重教標(biāo)兵，激發(fā)浙江大學(xué)一線教師的工作熱情，在全校形成愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上、教書育人的工作氛圍。

“這個獎不是頒給我個人的，這個獎是頒給我從小學(xué)到博士的全部受教育經(jīng)歷中的老師，正是他們對我的愛，他們的兢兢業(yè)業(yè)，幫助我塑造了人生觀、價(jià)值觀，以及長大后也成了教師之后的教師觀、教育觀、學(xué)生觀。”浙大公共管理學(xué)院院長郁建興教授至今仍能記起2012年自己獲得首屆“心平獎教金”時(shí)的情景：他在頒獎詞的朗讀聲中緩步走向舞臺中央，向全場師生深深鞠躬，臺下掌聲雷動。

盡管長期在浙大公共管理學(xué)院擔(dān)任行政職務(wù)、從事多個科研項(xiàng)目研究，郁建興仍然堅(jiān)持為本科生和研究生上課，每年達(dá)300余課時(shí)。

郁建興說：“我一向認(rèn)為，上課是老師和學(xué)生的一場約會。為人師者，應(yīng)該對課堂充滿期盼，每堂課都要表現(xiàn)出最佳狀態(tài)。”

“永平獎的評選在浙大已然是一種風(fēng)尚，是學(xué)校崇尚教書育人光榮的體現(xiàn)。”浙江大學(xué)黨委副書記鄭強(qiáng)表示，作為一名好老師，既要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心，更要有奉獻(xiàn)講壇、奉獻(xiàn)學(xué)生的一腔熱情。（本報(bào)記者 江耘）

來源：科技日報(bào)