“這個月我獲得了一顆‘師德星’，下個月爭取再添一枚，讓星星之光照耀我的征程。”山東省莘縣實驗高中6月份的“師德之星”、數(shù)學教師路勤英對記者說。

　　該校2012年年初制定了《師德創(chuàng)優(yōu)每月一星評選方案》，每個月從每個學科教研組中評選一名師德標兵，并進行表彰。年度師德標兵或優(yōu)秀教師將根據(jù)每個人獲得的師德星數(shù)量產(chǎn)生。如果發(fā)現(xiàn)其在日常工作中有違背師德的言行或在本學年中未能完成教學任務，學校將取消該教師的榮譽稱號。

　　前些年，該校采取了多種措施，不斷加強師德師風教育，但違背師德的現(xiàn)象時有發(fā)生。如有的教師對“后進生”關(guān)愛不夠，把他們的座位排在教室最后，挫傷了他們的自尊心。而有的教師卻對“后進生”關(guān)愛有加，從不放棄，受到家長和學生的稱贊。一名家長專門制作了錦旗，送到教師辦公室，感謝教師對孩子的關(guān)愛。此后，這個辦公室的教師都在“后進生”轉(zhuǎn)化方面取得了突出成績。

　　“這都是示范引領(lǐng)起到的作用。”校長呂丁學認為，“教師不可能盡善盡美。但是，一名教師只要一方面突出，樹他為這方面的標兵，就可以送給他一顆星，如‘勤奮星’、‘愛生星’、‘公平星’、‘業(yè)務星’、‘責任星’、‘律己星’、‘協(xié)作星’、‘安全星’等。”

　　該校在評選時，先由學科組推薦候選人，讓其任教班級的學生評議，滿意度要在90%以上；全體教師隨后對候選人一個月來的師德表現(xiàn)進行評價，贊成票要在60%以上；學校工會委員會再進行投票，確定“師德之星”人選；最后，在學校公告欄和網(wǎng)站上公示。

　　“我們評選‘師德之星’，就是為了讓教師嚴格遵守師德規(guī)范，在各方面都有良好的師德表現(xiàn)，促進教職工隊伍政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)全面提高。”呂丁學說。