2012年眾多輿論事件反映著公眾的期待:從北大碩士受父親的奚落，到清華雙胞胎姐妹一舉成為網友膜拜的“學霸”女神，再到家長吐槽學校教育如流水線。生活在一個價值觀多元的時代，輿論呼吁人才培養應尊重個性，為未來社會準備熱愛生活的人；而試圖將教育標準化，培養出的是標準化的“零件”，并不是活生生的“人”。

　　無論哪個學校，絕不是每一個孩子都會成為精英。他們更多的是普通人，那么學校教育應該是讓孩子長大后都能成為合格的公民、優秀的普通人，從這一點來說，教育工作者第一要務是保留孩子的游戲權力，保衛童年，讓青少年過上歡樂、自由、有尊嚴的生活。學校老師和家長都應該把培養具有獨立、完整人格的未來能夠融入社會生活的人放在第一位，從關注知識生成到關注生命生長。

　　毫無疑問，中國教育必須進一步改革，而擔負起這一使命的，除了學校之外，必將還有家庭和整個社會。