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如同破繭而出的彩蝶，雙流中學(xué)穿越七十余年的沉淀與積累，在川西大地上翩然起舞，鑄就了“敢為人先，永創(chuàng)新高”的雙中精神。校園內(nèi)古老的鐘樓與現(xiàn)代化的教學(xué)大樓、科技大樓相得益彰，見證了雙中一路走來，華麗變身的歷程。
“人人要為學(xué)校的發(fā)展做貢獻(xiàn)，人人要將心比心寬容待人，人人要團(tuán)結(jié)合作建設(shè)學(xué)校，打造屬于我校的"精英教育"品牌！”擲地有聲的話語是雙流中學(xué)熊偉校長在全校教職工大會上的倡議，是對學(xué)校發(fā)展作出的展望，是對中國教育改革的進(jìn)一步思索。上任以來，熊校長深入了解了學(xué)校方方面面的情況，果斷制定了一系列有效的改革措施，頻頻亮劍，在短時間讓學(xué)校的面貌煥然一新，得到了教職工們的廣泛贊譽(yù)和支持。
雙流中學(xué)“精英教育”
張揚(yáng)個性，提升自信
“中國老是"冒"不出杰出人才，這是很大的問題。”這是我國著名科學(xué)家錢學(xué)森每次見到國家領(lǐng)導(dǎo)人都會提到的話題。在病榻上，老人的講話已經(jīng)不太清楚，但依然緩慢而認(rèn)真地說：“培養(yǎng)杰出人才，不僅是教育遵循的基本原則，也是國家長遠(yuǎn)發(fā)展的根本。”
“一定要堅(jiān)定不移地打造屬于我校的"精英教育"品牌！為祖國各行各業(yè)培養(yǎng)精英人才！”什么是“精英教育”？熊偉校長用一個富有哲理的寓言故事深入淺出地闡釋了他的“精英”理念：森林里的一所學(xué)校，所有動物都要學(xué)習(xí)飛行、爬樹、游泳、挖洞等課程，鳥在飛行方面成績優(yōu)秀，常常得A，但在學(xué)習(xí)挖洞時，它卻弄傷了嘴和翅膀，結(jié)果連飛行也只得了C，至于爬樹和游泳就更差了；松鼠善于爬樹，卻在游泳上無能為力；魚是最優(yōu)秀的游泳選手，但其他課程上只能得F；兔子在打洞上是A，但在學(xué)爬樹時，摔成腦震蕩，結(jié)果連打洞也無法進(jìn)行下去了。
“每個人不是完美的，五個指頭長短不一，但同樣都有作用，每個學(xué)生都是可教可塑的，都具有多元潛能，都可以稱作"精英"。培養(yǎng)精英，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)，在于如何遵循教育規(guī)律，采用何種方法去引導(dǎo)、啟迪，如何去發(fā)掘?qū)W生的潛能并加以悉心培養(yǎng)，讓其最大限度地發(fā)光發(fā)熱。雙中培養(yǎng)的精英，是在各行各業(yè)都能出類拔萃的人才。我們的精英教育強(qiáng)調(diào)的就是張揚(yáng)個性，提升自信，培養(yǎng)有智慧、有品位、有尊嚴(yán)、有文化的學(xué)生！”熊偉校長說。
雙流中學(xué)“精英教育”
有根之木，有源之水
“精英教育”環(huán)境“雅”文化氛圍
雙中將70余年深厚的文化積淀與現(xiàn)代辦學(xué)理念、辦學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，初步形成了雙中特有的治學(xué)精神和文化氛圍，達(dá)到了雙中校園高雅，教師儒雅，學(xué)生文雅的“雅文化境界”。
學(xué)校文化建設(shè)影響著校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。“導(dǎo)德齊禮，啟憤發(fā)悱”的嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)、“見賢思齊，見微知著”的求實(shí)學(xué)風(fēng)、“言則成文，動則成德”的淳樸校風(fēng)，體現(xiàn)著一所學(xué)校的獨(dú)特個性，師生的人品和素質(zhì)。
優(yōu)美的校園環(huán)境，溫馨高雅的校園文化，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，是國家級示范校示范性的一個重要標(biāo)志，是提升辦學(xué)檔次，增強(qiáng)競爭力，謀求可持續(xù)發(fā)展的基本保證。
“精英教育”保障一流的教師隊(duì)伍
近年來，雙流中學(xué)通過實(shí)施名師工程、青年教師專業(yè)成長工程、校內(nèi)外督導(dǎo)、專家講學(xué)、優(yōu)質(zhì)課示范、論壇交流等措施助推教師發(fā)展。2009年以來創(chuàng)建了三個縣級名師工作室，以“名教師工作室”為載體，建立優(yōu)秀人才發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和成長的科學(xué)機(jī)制，打造出了一支具有崇高教育理想和精湛業(yè)務(wù)技能的高素質(zhì)骨干教師隊(duì)伍。
學(xué)校現(xiàn)有專職教師300余名，特級教師5名，碩士研究生和完成研究生課程進(jìn)修教師90余名，高級教師200名，各級各類名優(yōu)教師200余名。這支愛崗敬業(yè)、理念先進(jìn)、教藝精湛、善于博采眾長并具有鮮明個性的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為學(xué)校打造“精英教育”品牌奠定了堅(jiān)實(shí)的保障。
“精英教育”途徑高效教學(xué)
“精英教育”的陣地在課堂，如何在有限的時間內(nèi)追求課堂最大的效益，通過高效教學(xué)達(dá)到精英教育的目標(biāo)？
雙流中學(xué)創(chuàng)造性地提出“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”學(xué)生以“學(xué)案”為載體，在教師指導(dǎo)下有計(jì)劃地自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，它強(qiáng)調(diào)了教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的自主性。學(xué)校還以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為教研的突破口，提出了“同伴互助”“自主探究”的新模式。即在“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”平臺上，通過“同伴互助”（包括生生同伴互助，師師同伴互助，師生同伴互助）形式，學(xué)生在老師引導(dǎo)下進(jìn)行“自主探究”學(xué)習(xí)。整個“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”過程，貫徹落實(shí)“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的理念，體現(xiàn)了教師“主導(dǎo)”、學(xué)生“主體”的地位，使老師教得瀟灑，學(xué)生學(xué)得輕松，最終實(shí)現(xiàn)老師“魚漁雙授”，學(xué)生“魚漁雙收”的目的。
根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，雙流中學(xué)為學(xué)生提供了不同目標(biāo)的教學(xué)。常年開辦書法、繪畫、器樂、聲樂、舞蹈等藝術(shù)興趣班；田徑、球類、射箭、藝術(shù)體操等各類體育運(yùn)動隊(duì)，由省、市、縣名師執(zhí)教，為藝體特長生提供暢通的升學(xué)平臺。23個學(xué)生社團(tuán)各有特色和優(yōu)勢，把有共同愛好的學(xué)生聚在一起，相互學(xué)習(xí)，共同成長。成立于1998年的雙流中學(xué)學(xué)生電視臺也為學(xué)生提供了展示才華的舞臺。這種分層管理的“精英教育”模式使所有學(xué)生都能良好發(fā)展，充分體現(xiàn)了“以育人為本，面向全體，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念。
“精英教育”成果優(yōu)秀的學(xué)生、優(yōu)異的成績
高考成績：
近年來，雙中共為國內(nèi)外高校輸送合格新生16000余名，其中為清華、北大、復(fù)旦、人大等一流學(xué)府輸送新生1600余名，上本科線人數(shù)年年超過千人大關(guān)，位居成都市同類學(xué)校前茅。培養(yǎng)出省、市、縣高考冠軍17名。2007年楊陽、徐唯濤分別奪得全省理科第一名、第三名。
競賽成績：
雙流中學(xué)作為“教育部優(yōu)秀重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)基地”“中央黨校青少年黨史教育基地”“清華大學(xué)青年風(fēng)帆計(jì)劃培訓(xùn)基地”“全國高中國際教育合作學(xué)校”“四川省數(shù)理化奧賽培訓(xùn)基地”“巴金文學(xué)院文學(xué)新苗工程基地”等高規(guī)格的人才培養(yǎng)基地，近年來，學(xué)生在各類學(xué)科競賽中，獲全國、省、市等級獎2000多個，2005年—2011年，每年學(xué)科競賽獲國家級獎人數(shù)均超過100人/次，位居全縣第一，名列成都市前茅。
特色教育：
“雙中少女合唱團(tuán)”“雙中女子壘球隊(duì)”“雙中射箭隊(duì)”“雙中田徑隊(duì)”“雙中健美操隊(duì)”“雙中跆拳道隊(duì)”多次奪得國內(nèi)國際大獎和全國冠軍；學(xué)校訓(xùn)練培養(yǎng)出國家二級以上運(yùn)動員120余人，有35件學(xué)生美術(shù)作品入選四川省九年制義務(wù)教育教材。2011年體育實(shí)驗(yàn)班本科上線24人，學(xué)生被北京體育大學(xué)、中國石油大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南交通大學(xué)等名校錄取。雙流中學(xué)學(xué)生電視臺制作的節(jié)目多次獲獎，電視臺學(xué)員蔡晨薇以成都市郊區(qū)縣第一名的成績考入北京大學(xué)，王婷婷、楊怡萍、袁靜等35人分別考上中國傳媒大學(xué)、浙江大學(xué)等高校。
雙流中學(xué)“精英教育”
繼往開來，發(fā)展創(chuàng)新
在改革中發(fā)展，在發(fā)展中堅(jiān)持，在堅(jiān)持中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中與時俱進(jìn)、自我超越，這是雙中人在“精英教育”路上應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的精神。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”怎么才能讓雙中在“精英教育”路上愈行愈健？熊偉校長看過《狼圖騰》后深有感觸：
臥薪嘗膽：狼不會為了所謂的尊嚴(yán)在自己弱小時攻擊比自己強(qiáng)大的東西；
眾狼一心：狼不得不面對比自己強(qiáng)大的東西，必群起而攻之；
自知之明：狼也很想當(dāng)獸王，但狼知道自己是狼不是老虎；
順?biāo)兄郏豪侵廊绾斡米钚〉拇鷥r，換取最大的回報(bào)；
同進(jìn)同退：狼雖然通常獨(dú)自活動，但狼卻是最團(tuán)結(jié)的動物，你不會發(fā)現(xiàn)有哪只狼在同伴受傷時獨(dú)自逃走；
授狼以漁：狼會在小狼有獨(dú)立能力的時候堅(jiān)決離開它，因?yàn)槔侵溃绻?dāng)不成狼，就只能當(dāng)羊了。
“正確認(rèn)識學(xué)校與個人的關(guān)系！充分體會教職工的雙重角色！合適的人放在合適的位子才能產(chǎn)生合適的效益！全校教職工應(yīng)該齊心協(xié)力，各司其職，各盡其責(zé)，共同進(jìn)退！”
“"精英教育"的關(guān)鍵”是德育！”熊校長將德育提到了一個全新的高度。在充分肯定了雙流中學(xué)編寫的校本教材《青少年求真向善尚美德育讀本》（共4冊：求真篇《無限接近真理》，公民篇《我是他人的天使》，人格篇《打造人生的根基》，審美篇《觀照藝術(shù)，詩意生活》）的基礎(chǔ)上，熊校長要求德育處再接再厲，繼續(xù)堅(jiān)持和完善“以導(dǎo)為主，嚴(yán)愛結(jié)合”的德育工作模式，建立多渠道、多層次的德育工作目標(biāo)管理體系；針對“精英教育”開展德育工作，從精英人才需要具備的情商、素養(yǎng)“認(rèn)識管理情緒、激勵調(diào)控情感、培養(yǎng)意志品質(zhì)、提高交流溝通水平、鍛煉耐受挫折能力、學(xué)會管理藝術(shù)”六個方面制訂計(jì)劃，編寫新的德育校本教材，在高中三年，分階段對學(xué)生進(jìn)行系列化教育。
“我們要開設(shè)"文尖班"，文、理各一個班，重點(diǎn)培養(yǎng)清華、北大等一流高校苗子；開設(shè)“藝尖班”“體尖班”等特色班。教務(wù)處繼續(xù)探索"精英教育"改革，進(jìn)一步完善"學(xué)案導(dǎo)學(xué)"、分層教學(xué)模式，使之更加符合雙中學(xué)生實(shí)際，保護(hù)學(xué)生自我發(fā)展的欲望，培養(yǎng)學(xué)生"頓悟"、"想象"、"創(chuàng)新"的能力。繼續(xù)彰顯"高效教學(xué)"的魅力，打造更加響亮的雙中"精英教育"品牌！”
