剛剛結(jié)束考試的浙江大學(xué)城市學(xué)院的小冰沒有休息，而是走進一家企業(yè)開始了暑期實踐活動。和小冰一樣，她身邊的同學(xué)也紛紛走進社會，開始了暑假實踐。

　　暑假，本是因為天氣炎熱，讓學(xué)生們休息的假期。如今，在中國，每年都有很多高校學(xué)生利用暑假，走出學(xué)校開展形式多樣的社會實踐，各大高校也會組織學(xué)生們參加“三下鄉(xiāng)”實踐活動。

　　記者在共青團浙江省委了解到，今年浙江省就有40多萬大中專學(xué)生參與到暑假“三下鄉(xiāng)”實踐活動中。

　　“秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，踐行科學(xué)發(fā)展，運用專業(yè)知識，傳播經(jīng)濟文化，服務(wù)基層建設(shè)，增長知識才干，為建設(shè)物質(zhì)富裕精神富有的現(xiàn)代化浙江貢獻(xiàn)青春、智慧和力量。”浙江大學(xué)土地管理學(xué)院的碩士生馮敬俊帶領(lǐng)著500多名志愿者和師生代表下喊出了“三下鄉(xiāng)”誓言。

　　馮敬俊的大學(xué)暑假十分豐富，她在杭州的基層掛職鍛煉，還去過甘肅支教，自己也開過培訓(xùn)班……

　　“作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們不能只待在象牙塔里，也要走出去。” 在馮敬俊看來：“農(nóng)民到底是怎么想的，我們青年學(xué)生應(yīng)深入到基層去，通過與他們的溝通發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，然后才能用我們自己的視角去解決問題。”

　　大學(xué)生們除了“上山下鄉(xiāng)”式的活躍在社會基層中，還有很多則和小冰一樣，通過到各個單位實踐，從而讓課堂上所學(xué)能夠融會貫通。

　　浙江大學(xué)副校長來茂德告訴記者，今年暑假，浙江大學(xué)共組建實踐團隊4000余支，直接參與學(xué)生近5萬人次。

　　“其實，暑假實踐在國外已經(jīng)有很多年歷史了，他們的大學(xué)生甚至中學(xué)生都會利用暑假去參與社會實踐。”小冰說，她身邊也有很多同學(xué)暑假走出國門，與其他國家的大學(xué)生們進行交流學(xué)習(xí)，讓視野更加開闊。

　　在武漢讀書的杭州女孩倪涵告訴記者，她在大學(xué)期間曾多次參加了社會實踐，甚至赴冰島進行過社會實踐，正因為有了很多社會實踐經(jīng)歷，她也順利被美國一所知名大學(xué)錄取。

　　“今年的里約峰會召開之前，我和全國各地大學(xué)生共同組成了‘青年里約行動小組’，在網(wǎng)絡(luò)上宣傳里約峰會，以期讓更多中國人關(guān)注此次會議。”倪涵告訴記者，從這些社會實踐活動中所獲得的東西，是在課本上無法學(xué)到的。

　　“如果生活除了看書還是看書，我覺得這不是一個成熟的大學(xué)生應(yīng)該做的事情。”馮敬俊也認(rèn)為，暑期實踐讓大學(xué)生們對國家的國情、對社會問題有了更全面的認(rèn)識，并能夠從中鍛煉自己。

　　來茂德也表示，暑期實踐能讓學(xué)生更好地向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)，在實踐中了解自己，在實踐中接受教育，增長才干，磨練意志，貢獻(xiàn)社會。

　　雖然暑期實踐能讓大學(xué)生接觸社會、開拓視野，但是現(xiàn)在不少大學(xué)生抱著應(yīng)付學(xué)校的態(tài)度參與社會實踐。對于這種現(xiàn)象，浙江工商大學(xué)團委副書記王忠華說，“大學(xué)生實踐活動要注重做事，不要一味追求宣傳。”(完)

(來源:中國新聞網(wǎng))