2024年 12月13日，由北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研室舉辦了第五屆北京市小數(shù)數(shù)學(xué)教師基本功培訓(xùn)活動。

本次活動主要圍繞以跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的設(shè)計與實施進行匯報與研討互動。北京明遠教育書院實驗小學(xué)望花校區(qū)數(shù)學(xué)張曉凈主任與數(shù)學(xué)青年教師曹思維老師參加了本次活動，并進行了以數(shù)學(xué)新教材新課標(biāo)為引領(lǐng)，主題為《立足學(xué)科素養(yǎng)，設(shè)計跨學(xué)科活動》---《我給動物做標(biāo)簽》主題活動再思考的精彩匯報與分享。

張曉凈主任，主要結(jié)合跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的問題設(shè)計與對跨學(xué)科的論證及分析展開匯報。她從《我給動物做標(biāo)簽》的問題由來與設(shè)計出發(fā)，通過對數(shù)學(xué)、美術(shù)、科學(xué)學(xué)科的課標(biāo)深入學(xué)習(xí)與研讀，充分論證了跨學(xué)科視角下動物主題學(xué)習(xí)中數(shù)學(xué)與科學(xué)、美術(shù)學(xué)科的交融新路徑。不僅展示了跨學(xué)科主題活動設(shè)計的理論支撐的重要性，更是為小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供了新思路與新方法。

曹思維老師，結(jié)合跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的單元結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計評價以促進教學(xué)評一體化方面的探索展開分享。以“我給動物做標(biāo)簽”為主驅(qū)動問題，詳細(xì)的闡述了針對單元整體設(shè)計的完善與補充，并結(jié)合《曹沖稱象》這一課時的內(nèi)容，向大家展示了如何在課堂教學(xué)中進行跨學(xué)科活動中核心素養(yǎng)的落實。最后結(jié)合“明遠創(chuàng)造者自畫像 ”與“創(chuàng)新題本”向大家介紹了巧妙的評價設(shè)計促進教學(xué)評一體化，不僅檢驗了跨學(xué)主題學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果，更是論證了開展這樣活動意義和價值。

培訓(xùn)活動宛如一座堅實的橋梁，為一線教師們構(gòu)建起交流學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)平臺，明遠實驗參加研討的兩位老師，在專家的指引下，不斷探索與成長。希望他們將所學(xué)帶入學(xué)校，為培育更多優(yōu)秀教學(xué)教師人才發(fā)光發(fā)熱，培養(yǎng)出更多德明、致遠、聰慧、健康的明遠學(xué)子。