夏日炎炎暑氣盛，綠樹成蔭校園靜。在這個充滿活力的季節里，北京市三里屯一中與三里屯街道和幸福二村社區攜手合作，共同致力于安全構建與友善共育的雙向發展。

一、編寫自護手冊 筑起安全防線

2024年7月2日，幸福村校區初一的學子們齊聚小禮堂迎來了社區的工作人員。同學們在社區工作人員的帶領下，開啟了一段難忘的自護自救之旅。

以青春之我，筑安全之堤。聽，刺耳的危險警報聲響起，同學們踴躍舉手，積極搶答，用自己的生活經驗為小組優先選擇下一階段的場景�？�，同學們在構建的編輯部場景下出謀劃策，尋找場景中存在的危險點，共同編寫自護手冊。他們圍繞危險點制定應對方案，結合自己的生活實際，提出了許多切實可行的建議和措施。同時，社區的工作人員也給予了同學們很多指導和幫助，使得手冊的內容更加豐富和實用。

各組發布了自護手冊，在過程中，同學們提升了對身邊環境中隱藏危險的辨識能力，增強了自我保護意識、應急避險能力和自救互救技能。

二、友善教育有成效 校社共筑“無障礙”

2024年7月4日，三里屯街道殘聯理事長章雪超及工作人員、筑夢三里老師及助殘志愿者走進幸福村校區，開展了主題為“為愛護航”的無障礙法宣傳進校園活動。在簡單地介紹了此次活動后，工作人員為同學們帶來了一場非同尋常的無障礙觀影會。一段小短片，兩次截然不同的觀看體驗，在這場電影放映活動中，同學們親身體驗了視障人士在觀影時的感受，增進對視障人士生活挑戰的理解和同情。

接下來，同學們參與了一系列精心設計的無障礙主題游戲。“盲文閱讀”“出行體驗”小小游戲蘊含著大大困難。同學們通過游戲的方式更加直觀地感受到有障礙人士在日常生活中所面臨的種種困難和挑戰。

最后，章理事長介紹了一場關于無障礙主題的宣傳畫作品征集活動。屯一的同學們也希望能夠參與其中，繪制更多關注無障礙話題的優秀作品，以進一步提升社會對于無障礙問題的關注度和理解程度。

活動結束后，同學們不禁交流起自己的感受與體會。初一1班的王苡然同學說道：“通過這次活動，我認識到原來有障礙人士生活有這么多的困難，我想向我的家人多多宣傳，進一步推動無障礙理念在社會中的普及和實踐�！�

此次活動是北京市三里屯一中與三里屯街道和幸福二村社區進行的又一次深度合作的校社共育活動�；顒又�，同學們不僅在理論學習和實踐體驗中增強了對安全自護的認識，更在參與無障礙主題的活動中體會到了對有障礙人士的尊重與關愛。這也正是幸福村校區一直以來不斷探索和深入挖掘的友善教育的重要內涵。希望同學們積極學習自護知識，用智慧和能力筑牢安全之基；處處傳遞友善，用善意之舉弘揚中華美德，共筑和諧美好的社會！