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暑假馬上來臨，英語老師們?nèi)绾尾贾酶袆?chuàng)意的暑假作業(yè)呢？今天推薦幾個比較有創(chuàng)意的方法，權當拋磚引玉，期待老師們在文末留言說說你的方法哦！
英文歌、英文電影
其實利用英文歌和英文電影來布置暑假作業(yè)也不是太稀奇，但提醒大家：就算是以輕松愉快的形式布置作業(yè)，也一定要完成它作為“暑假作業(yè)”的儀式感，才能讓學生在容易接受愿意做的前提下達到更好的學習效果，例如：
1. 英文歌
如果你布置的作業(yè)是讓學生學習兩首英文歌曲，那么就可以在下學期開一個班級音樂會，進行成果展示。
推薦歌曲：
一年級：Ten little Indian boys/ This old man/BINGO/ Where is the thumb man?
二年級：I’m a little teapot/ The farmer in the dell/ Eensy Weency Spider/ Old MacDonald has a zoo
三年級：If you’re happy/ Together/ Do Re Mi / This little light of mine
四年級：Big Big World/ I believe I can fly/ A little love
五年級：Proud of you/ Lemon Tree/Trouble is a friend
六年級：Frozen/ Heal the world/ You raise me up
適合學習語法的英文歌，課前、課中、課后用起來！
2. 英文電影
如果你布置學生看英文電影，就可以布置學生們摘抄好詞好句，也可以讓學生們做個手抄報，例如把電影圖片貼上，抄上幾句自己喜歡的話，開學后開個小畫展，一起欣賞欣賞。甚至可以向領導申請，在學校文化廊或者合適的地方進行展示。
當然也可以讓學生們在讀完書和觀看電影之后，發(fā)揮想象，嘗試著續(xù)編電影故事，再找?guī)讉�同學當演員，等到開學后可以來一場特殊的演出。
10部適合學英語的動畫電影，假期陪孩子一起看！
3. 英語動畫片
稍微低年級的學生則可以是看英語動畫片，并鼓勵學生可以與家長、朋友一起，利用剪紙、布偶等道具，重現(xiàn)動畫片中的情節(jié)，模仿動畫片中人物去讀臺詞等等。
二
英文閱讀
也許你看到這里，心里不免升起幾個問號——英文閱讀哪算什么創(chuàng)意作業(yè)？太常規(guī)了好嘛！
先別急，您有沒有發(fā)現(xiàn)，很多時候不管老師怎么強調(diào)閱讀的重要性，學生就是懶，就是難以堅持。所以建議使用以下辦法：
一、增加一些儀式感
組織全班同學進行一場特殊的合約簽訂儀式，甲方是老師，乙方是學生。承諾在暑假期間完成xx小時的閱讀，并由家長或同學或者老師監(jiān)督，甚至可以在合約書上畫上小格子，例如承諾完成30個小時的閱讀任務，那么合約書上就畫上30個小格子，每次完成1小時的閱讀，就由監(jiān)督人蓋上戳或是簽名確認。
雖然顯得很“幼稚”，但是生活的儀式感一上來真是難以抵擋哦！你不妨試試看！
二、增加一點趣味性
例如單純閱讀很無趣，可以考慮借助一些APP，讓學生們進行閱讀配音，特別是如果閱讀一些故事性的文章，可以讓學生們做一些角色扮演，排演一個小劇場。哪怕只是讓學生們閱讀單詞，他們?yōu)榱俗屪约旱匿浺舾昝酪恍矔杂X地進行多次反復打磨，其實也就推動了他們更主動地去學習。
三、書非借不能讀也
俗話說“書非借不能讀也”，其實也是制造一種“緊迫感”。
老師可以在班級中開辟一個角落作為圖書漂流站，準備一些按主題分類（動植物、家庭、數(shù)學、傳記、故事等）的圖書，并為每個主題的圖書準備一個集卡箱和若干推薦卡。
學生們暑假可以從漂流站選取自己喜歡的書“借讀”，讀完后在推薦卡上寫下自己對這本書的感想和建議，放在該主題圖書的集卡箱中，以后參加漂流活動的學生可以參考集卡箱中已有的閱讀建議，挑選別人推薦的或者自己感興趣的圖書閱讀。
四、集體的力量
在放暑假前，與全班同學簽一個“戰(zhàn)書”。教師可以是與學生的“競爭”關系，也可以是合作關系。例如簽訂“暑假全班共讀10000頁！”的目標，每天在群里匯報各自的閱讀數(shù)量，雖然大家放假在家，卻會因此擰成一股繩，向著同一個目標全力以赴！當然也需要定一個完成目標后的獎勵，例如達成后，給所有的孩子每人一張“免寫作業(yè)券”或者一個小禮物之類的，都非常不錯。
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三
英文寫作
在寫作業(yè)的同時，能關注生活就最好啦！
1、寫感悟
我們可以讓學生們寫一些自己的感受，逐漸形成自己的評價體系。但應該讓學生們有盡可能大的自主權，不要落到“抄作文”的地步。
剛開始寫可以不要限定字數(shù)，不要讓學生對這件事產(chǎn)生一種負擔。可以結合自己的寒假生活，編寫屬于自己的書和電影。
2、寫美食
一般而言，大家對于“食物”會很有興趣，可以讓學生們選出自己寒假期間吃的食物，找到他們的英文名稱，新學期開學后來一場比賽，看誰“吃的最多”，或者找出最普遍的食物是哪些等等。
對于高年級的學生或者基礎很好的學生，可以要求他們介紹幾種自己最喜歡的寒假在家吃的美食，或者當?shù)赜忻拿朗车鹊取?/span>
3、寫日記
寫日記也可以是很活潑很有趣的事情，例如“每天記錄一句你媽媽對你說的話”，然后形成的日記本應該也會“非常精彩”哦！
四
學習傳統(tǒng)文化
新版《英語課程標準》對新時代的學生們提出了新要求——學習并初步運用英語介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（如文學、繪畫、園林、飲食等），具有傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。目前，很多英語教師也開始嘗試在課堂中引入中國元素、鼓勵學生用英語講述中國文化。
所以，不妨趁著暑假時間，給學生們布置一些傳統(tǒng)文化的作業(yè)，例如以英文海波、微電影、英語寫作或者編排英文戲劇表演的形式，表現(xiàn)我國傳統(tǒng)文化、習俗，或者是學生自己喜歡的成語故事等等，或是帶有地方特色的風景名勝、文化遺址、歷史典故等等。
來源：搜狐教育
