中小學生心理健康教育指導綱要于2006年由教育部頒布，旨在提升中小學生和師資的心理素質，預防干預心理問題，為學生的健康發展提供指導和支持。該綱要在隨后的幾年經過不斷修訂和完善，以適應不同年齡階段學生的心理規律。下面為大家介紹一下該綱要的主要內容，希望對你有所參考和啟發。

1，教育目標：明確中小學生心理健康的培養目標，包括培養學生積極樂觀的心態、良好的情感表達能力、適應能力和抗壓力等。

2，課程設置：規劃中小學生心理健康教育的課程設置范圍，包括心理健康常識、情緒管理、人際交往、自我認知與發展等內容，結合學生年齡和特點進行有針對性的教育。

3，培養方法：指導教師和家長采用有效的心理健康培養方法，如情感調節、認知訓練、行為療法等，幫助學生培養積極的心理品質。

4，學習環境：倡導創設良好的學校心理健康環境，包含提供舒適的學習生活氛圍、建立學生心理輔導機構、加強師生交流、家庭教育等方面。

5，家庭參與：注重家校社協同育人理念，鼓勵家長積極參與學生的培養，關注孩子的心理健康問題，并提供支持和引導。

6，資源支持：促進社會力量的參與，為學校提供心理健康教育的相關資源，包括專業師資、圖書等。

該綱要的出臺，有利于關注和培養中小學生的心理健康水平，幫助他們更好的面對學業壓力和成長困惑，促進素質教育的建設。社會各界應共同努力，落實指導綱要的要求，共同關心和支持青少年兒童的身心成長。

來源：搜狐教育