一所學校的成功不僅取決于校長，團隊管理也起到了重要作用！在多數教育團隊中，由于利益和職責界定模糊導致部門之間、團隊管理者之間矛盾重重的現象俯拾皆是，而面對自己的左膀右臂，高層管理者則身處兩難境地，如何做到團隊管理的最佳效果？如何提高“決斷力”“放大軟權利”，增強“凝聚力”？使“領導管理兩相宜”！

高效經營團隊有兩大秘訣，1、團隊建設，2、團隊凝聚。

1、團隊建設

何謂團隊，首先，為達成共同的目標而相互協作并利用各自的技能、知識、資源的人、物、事等。基于以上定義中的要素，所謂的完美團隊與團隊100分是根本不存在的，團隊是無限趨于100分，因為團隊成員再親密，他也不可能是切膚之觸。

另外團隊成員的思維更是五花八門，即使團隊成員就某一項的某一點達成共識，也是短暫的，如果一個團隊中的所有成員思維達到高度的統一，那么其實這個團隊是一個無效團隊，意味著八個人或更多的人在干著同一個活。團隊講究資源互補而杜絕資源重疊，表示只有資源互補的時候才是成本最低的時候，否則即使實現了團隊目標，由于成本過高也是毫無意義的。

團隊應該像一部完整的車，部件完整車能夠正常行駛，少一個部件車就會出問題，團隊成員就是車的部件，部件只有在車上時才有價值，否則單獨一個車輪是不具備車行駛價值的.無論什么車總會出現問題的，無論你有多名貴，就像團隊一樣，無論你有多大名氣，有多大能量，團隊工作中總會出現這樣或那樣的問題。

做人難，做個優秀的管理人才更難。特別是擔任管理職務的中層干部，往往會遇到領導親友違反紀律這樣的問題，制定一些政策出來在推行的時候，卻因為觸及了一些人的舊有利益而無法施展。這些人或者是比自己職位更高，或者有很多自己開罪不起的背景，他們形成的阻礙會讓你進退兩難。

2、團隊凝聚

凝聚力是學校得以發展的基礎，管理者應把一定的精力放在企業凝聚力的建設上，使員工精誠團結，上下形成一股勁，擰成一根繩，以強大的凝聚力使學校在激烈的市場競爭中立于不敗之地！學校的凝聚力不僅是維持學校存在的必要條件，而且對潛能的發揮、效率的提高有重要作用。因此管理者應在工作中采取必要的措施不斷增強企業的凝聚力，并引導員工努力為實現學校的目標而工作。

團隊凝聚力——學校基業長青的原動力，是學校生存的核心競爭力，學校發展的第一戰斗力。為什么你的學校內部總是有矛盾？為什么你的學校服務總是不到位？為什么你布置的工作屬下總是做不好？關鍵在于：團隊凝聚力！所以，人們經常期待所謂管理大師或培訓大師為其團隊植入凝聚力，像類似的培訓邀請經常遇見。要知道凝聚力必須自己親力親為去提煉，它不是可以從貨架上買到的，更別妄想別人可以賦予給你。就像領導力一樣，不可以被賦予，只能自己去提煉。

美國哈佛大學約翰.肯尼迪政府學院領導力研究中心的海菲茲博士曾經說過：一個好的團隊，它的能量源自于三個“凝聚”，一個“相信”。三個“凝聚”，就是要凝聚夢想、凝聚價值觀、凝聚痛苦；一個“相信”，就是要相信領導者可以領導大家實現夢想。夢想、價值觀、痛苦和相信，都是心態的表現形式，也可以說是產生心態能量的源泉。有人問，學校管理中最難的是什么？我說，學校管理中最難的是凝聚人心。不過人心是無法改變的。順應人心人性去設計管理規則，管理就可以由難變易。

一個群體如果沒有凝聚力，就像是一盤散沙，如何讓團隊形成共同的價值觀，統一意志，統一行動，擁有最大的戰斗力，這是所有學校及企事業單位的共同希望。當今是團隊作戰時代，一所學校僅靠個人的能力顯然難以生存，唯有依靠團隊的智慧和力量，才能使其獲得長遠的競爭優勢和發展潛力，一個優秀的、具有凝聚力的團隊才具有戰無不勝的競爭力。團隊凝聚力已經成為一個人乃至一所學校一個企業立足當今時代的核心競爭力。

一個一團散沙般的學校和一凝聚力強的學校會有完全不同的氣象。每一個倒下去的單位最后的狀態一定是人心渙散，領導人威信全無，缺乏社會資源的支持。這種可怕的景象并不是一朝一夕形成的，經營失敗的原因很多，缺乏團隊凝聚力是管理失誤所造成的，是加速衰亡的原因之一。

凝聚力的大小對單位的效率、利益、長遠發展以及員工的成長和發展有著重要的影響。凝聚力與工作效率之間的關系有人作過大量的研究。結果表明，凝聚力的大小對企事業單位有重要的影響。一般情況下，凝聚力強的團隊比凝聚力弱的團隊效率要高。“凝聚力”屬于管理者在管理中，運用管理的一種手段，它能超值完成員工的使用價值，同時員工也獲得了自我價值實現的一個新途徑。如果一個團隊失去了凝聚力，就不可能完成組織賦予的任務，其本身也就失去了存在的條件。

了解人、關心人、凝聚人，它的前提是了解人，核心是關心人（包括尊重人、理解人、關心人、教育人、激勵人），目的是凝聚人。但不少團隊領導由于不知道如何建設高效團隊，于是只好大聲呼喊：“我們一定要加強團隊合作，要講奉獻，要上下凝成一股繩，我們的工作則無往而不勝。”喊口號可以，但效果卻很不佳。團隊領希望部屬和員工工作時像年終聚餐把酒時那樣士氣高昂，充滿工作熱情!但員工的實際表現卻遠非管理者所想。而團隊管理中最終的關鍵是“讓員工眾志成城，調動員工的積極性與潛能，為學校創造績效”，因此，建設高效團隊提高其凝聚力尤其顯得重要。

拿破侖曾說過，軍隊戰斗力的四分之三是由士氣組成的。任何現代化的戰爭，都需要人來完成。任何好的競爭理念與戰略，同樣需要員工來實現，而員工的士氣與團隊的凝聚力，決定了他們的執行力與競爭力。共同的利益凝聚人心，激發競爭意志。無數實踐證明，高團隊士氣與高業績成正比，反之亦然。士氣高昂的員工，是狼群。

不論是軍隊，還是企業，還是學校，在競爭中都需要高昂的士氣支撐，但強調軍隊士氣不等于否認戰略戰術與軍事技能，同樣，強調企業士氣也不等于否認競爭戰略與基礎管理。高昂的士氣，是單位機體健康的標志，是保持長期核心競爭力的重要風向標。士氣是一種精神，激勵組織中的每一個人團結互助，不畏困難，堅定目標，不斷進取，達成卓越。

凝聚力提升的經典案例——

早在1945年，號稱“經營之神”的松下幸之助就提出：“公司要發揮全體員工的勤奮精神”，并不斷向員工灌輸所謂“全員經營”、“群智經營”的思想。為打造堅強的團隊，在20世紀60年代，松下電器公司會在每年正月的一天，由松下帶領全體員工，頭戴頭巾，身著武士上衣，揮舞著旗幟，把貨物送出。在目送幾百輛貨車壯觀地駛出廠區的過程中，每一個工人都會升騰出由衷的自豪感，為自己是這一團體的成員感到驕傲。

松下幸之助在給全體員工樹立一種團隊意識的同時，松下公司更是花大力氣發動每一個工人的智慧和力量。為達到這一目的，公司建立提案獎金制度，不惜重金在全體員工中征集建設性意見。雖然公司每年頒發的獎金數額巨大，但正如公司勞工關系處處長所指出的：“以金額來說，這種提案獎金制度每年所節省的錢超過給員工所發獎金的13倍以上。”不過，松下公司建立這一制度的最重要目的，并不在節省成本上，而是希望每個員工都參加管理，希望每個員工在他的工作領域內都被認為是“總裁”。

正是因為松下公司充分認識到群體力量的重要，并在經營過程中處處體現這一思想，所以松下公司的每一個員工都把工廠視為自己的家，把自己看作工廠的主人。縱使公司不公開提倡，各類提案仍會源源而來，員工隨時隨地——在家里、在火車上，甚至在廁所里，都會思索提案。

松下公司與員工之間建立起可靠的信任關系，使員工自覺地把自己看成是公司的主人，產生為公司作貢獻的責任感，煥發出了高漲的積極性和創造性。松下公司因此形成了極大的親和力、凝聚力和戰斗力，使公司不但從一個小作坊發展成世界上最大的家用電器公司，而且成為電子信息產業的大型跨國公司，其產品品種之多，市場范圍之廣，成長速度之快和經營效率之高都令人驚嘆!

總之，團隊的凝聚力，能有產生使內部的職工充分發揮積極性、創造性及磁石般的吸引力。影響團隊凝聚力的因素很多，主要的經營管理水平，政治思想工作狀況，勞動條件，分配制度、福利、待遇，職工隊伍素質等，希望我們的管理者注意以上因素，提升企業團隊的凝聚力！