平安校園的創建工作是全社會平安創建工作的一個有機的組成部分，但因學校教育所固有的特殊性，因而也賦予了其獨特的內涵和新鮮的內容。學校工作具有很強的計劃性，如把爭創工作僅僅作為一項活動而游離于整個學校工作之外，二者之間必然會相互掣肘而事倍功半，難以取得令人滿意的效果。在北京市崇文區體育館路小學，平安校園的創建始終堅持以人為本，從一切為了孩子發展的角度出發，牢固樹立“安全第一，預防為主”的工作理念，把平安校園的爭創工作從外部要求轉變為學校發展和學生成長的內部需要，全面滲透學校各項工作各個環節，成為素質教育的重要組成部分，從而形成一種平安的校園文化。在這樣的精神灌注和文化熏陶下，學校的各項工作得到了全面、主動、協調、有序、健康的發展�！�—題記

        校園，是求知的天堂，是探索者的樂園。為孩子創造一個和諧的學習和成長環境，它不僅關系到教育事業的健康發展，也關系到社會的穩定和千萬個家庭的幸福，這是每位家長的心愿，也是全社會的心聲。北京市崇文區體育館路小學是一所擁有50多年歷史的老校，2009年9月搬入新校址，翻開了學校發展新的篇章。新校坐落在古老的天壇公園東側，新裝修后的校園環境優美，硬件設施齊備。學校現有26個教學班，800余名學生。伴隨著教育的改革，在學校的發展過程中，不斷賦予教育新的內涵，學校煥發著勃勃生機。而該校的校園安全，更是學校發展中的一張名片，得到了社會各界的廣泛認可。
　　學校安全工作關系到廣大教師和學生的根本利益，關系到學校發展的穩定大局。多年來，體育館路小學堅持把創建“平安校園”列入學校管理的重要內容，根據“安全第一、預防為主、齊抓共管”的方針，始終警鐘長鳴，居安思危，狠抓平安校園建設，學校還開發了《自護常識》校本教材，形成了立體的校園安全教育網絡。由于學校安全保障嚴密，治安狀況良好，教學秩序穩定，校園和諧溫馨，社會群眾滿意，近年來，學校連續兩年被評為北京市交通安全先進單位、崇文區綜合治理先進單位、崇文區奧運安全先進單位等。
　　從最近全國發生的幾起校園安全案件看，校園安全問題已經引起各地各部門的高度重視。各地各部門也都在積極采取措施，切實加強校園安全防范工作。然而，數年來，體育館路小學的學生，無論是在校內還是在校外，從未發生過重大傷亡或治安事故，連續多年安全重大事故為“0”。在校園安全處于如此重要地位的時刻，我們走進了體育館路小學，去探尋該校構建平安校園的做法，以期給兄弟學校一些借鑒。
        組織機構健全  安全保障到位
        防患于未然，這是做好學校安全工作的基本準則。體育館路小學一直把安全教育當作一件大事抓。沒有規矩，不成方圓。安全工作是否得到真正落實，只有建立健全學校安全管理的各項制度，使之構成一個彼此聯系、互相補充的有機體系，做到權責明確，措施具體，嚴格執行，按章辦事，才能有效地提高安全工作實效。
　　黃建榮校長介紹，體育館路小學高度重視校園安全工作，把校園安全工作納入了學校工作的重要議事日程。學校成立了校園安全工作領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，各處室負責人任組員，明確專兼職校園安全管理人員，做到分工明確，責任到人。每季度至少召開一次校園安全領導機構例會，制訂學校年度安全工作計劃，總結上一年工作中存在的問題，汲取經驗，研究對策，布置安全工作任務，不斷強化學校的安全管理。
　　有效的管理制度能夠確保學校安全工作落到實處，并不斷得以強化。為此，體育館路小學專門制定了安全管理制度，如領導值日制度、班主任護送制度、門衛全天候值班制度、節假日領導值班制度等。結合市、區安全工作檢查，學校還加強了對學生的安全教育和安全防范工作，及時布置創建工作，傳達上級有關精神，學校定期召開班主任工作會議，了解安全情況，分析原因，及時采取應對措施。
　　對于一個學校來說，嚴密、科學的規章制度是保證各項工作有序開展的重要環節，其中，綜合治理工作更是重中之重。建立健全各項綜合治理制度，是規范行為、堵塞漏洞、防止危害事故發生的有效措施。
體育館路小學結合本校實際情況，制訂出了《體育館路小學各部門職責制度》：對職工的管理教育制度，現金票證的管理制度，固定資產管理制度，貴重物品管理規定，易爆、易燃等危險物品管理制度，辦公室、專用教室、計算機房等使用管理制度，值班制度，消防安全管理制度，食品衛生制度等等。并與組長、班主任、專職教師簽訂責任合同，確保校園平安，學生平安，真正將此項工作落到實處。
　　黃建榮校長介紹，學校安全工作領導小組每周均加強對校園安全工作進行督查，及時召開相關工作會議，將上級文件精神及時傳達落實到位，對校園安全工作中存在的問題及時進行整改，對檢查和整改情況作詳細記錄，并要求檢查人簽字，確保校園安全工作扎實高效地開展。每學期末均對照校園安全生產目標管理考核標準，分別進行一次安全生產自查自評。
　　學校制定了嚴格的進出校園登記制度和門衛24小時值班制度，加強校園進出人員的安全管理，把好入門關。嚴格執行車輛出入制度、出門認證制度、任何人進出校園都要實行步行制度、來賓登記制度。如今，學校還實行了接送制度，即拜訪者均由學校內部人員接送。一方面防止外來人員隨意進入校園侵害學生，另一方面加大學生進出校園的管理。如果學生因故中途出校園，必須經班主任審批，否則一律不得放行。
　　學校還非常重視校園衛生安全，針對春秋季的水痘、手足口病等急性傳染病易發期，加強了防控措施，對學生進行兩級晨檢：入校和入班檢查，設立班級疫情報告員，每天兩次匯報。建立患病學生登記卡，進行病因排查登記。發現問題及時向疾控中心等部門匯報。發現疑似病例，及時通知家長，要求其帶孩子到醫院進行檢查和治療，并做好隔離工作。另外，學校還安排專人對校內廁所、垃圾堆放地等進行消毒，消滅蚊蠅和毒蟲。
　　在一系列制度的保障下，體育館路小學的安全建設已經走上了制度化、規范化、科學化之路。
        營造良好環境  全面守護師生
　　“寧可百日防有，不可一日防無”。多年來，體育館路小學牢固樹立“生命至上，安全第一，預防為主”的思想，以創建“文明校園”“平安校園”“和諧校園”為契機，從規范管理，落實責任抓起，從重點防范和整改隱患入手，切實把安全工作放在首位，把安全工作常規化、制度化。
　　體育館路小學是一所科技特色學校。黃建榮校長介紹，學校在安全防范工作中，采用人防、技防相結合，從硬件設施上防范校園安全事故發生。學校十分重視校舍安全、設備安全、防火防盜安全、用電安全等，做到防患于未然，認真細致地按規范進行建設和維護，確保施工和工程質量，堅決杜絕安全事故隱患。早在2006年，學校在資金緊張的情況下，自籌資金安裝了高科技防范設施——校園監控裝置。高科技防范設施給學校的值班守衛工作幫了大忙，成了綜治工作的有力助手。學校還定期更換防火設施，定期向教職工講解使用方法。學校搬入新校區后，在圍墻上加裝護欄、鋪設防滑地磚、降低樓梯扶手、調整飲水溫度、張貼警示標語等，點滴的改變不僅方便了學生，更確保了學生的生命安全。學校還加強了對校舍和校產的管理、檢查和維護，每個樓層均安放了干粉滅火劑等消防器材，確保了消防安全。
　　由于體育館路小學地處交通要道，人員密集，增添了不安全的隱患，家長很是擔憂孩子安全。為此，學校領導深感責任重大、任務艱巨，面對形勢，變壓力為動力，做了大量周密細致的工作。在安全管理中，做到“三個結合，五個納入”即：綜合治理管理工作與學校德育相結合；與學校精神文明建設相結合；與教育教學主渠道相結合。將綜合治理管理納入學校的領導工作目標考核、學校的議事日程、學校教育活動、教師工作職責、家長學校授課內容之中。
　　黃建榮校長介紹，學校重點挖掘內外教育資源，突出做好三方面工作：第一，在改善辦學條件中，加大創安力度，突出教學區、活動區的安全文明建設，為師生提供優良的教育環境。第二，在校園文化環境建設中，努力創建綠化、美化、凈化的校園；在校園內宣傳、張貼《小學生守則》《日常行為規范》，制定《體育館路小學學生常規》等內容，建設學校文化墻、文化走廊、科技名言警句，名師榮譽欄等宣傳陣地，給師生提供健康向上的精神環境。第三，設立主題教育月，開展安全教育活動。每年3月，是體育館路小學的“安全生產月”，期間，學校通過朗誦會、黑板報、班會和校園廣播等多種途徑來提高學生的安全防范能力。此外，學校還通過在10月的質量月、11月的科技月中融入校園安全教育，進一步營造和諧平安的校園環境。
        實施多方共建  構建優良環境
　　長期以來，體育館路小學堅持深入開展普法、安全教育。建立和完善了學校聘請法制副校長和法制輔導員制度，深入開展了“警校共建”活動，還經常邀請干警、專家為師生開展法制宣傳講座，不定期開展消防、重大疫病防治、傷病救護、野外生存、交友防騙等各種安全知識的講授或演練，全面增強了師生的安全防范意識和自我保護能力，有效降低了師生意外傷亡事故的發生。
　　崇文區交警大隊天壇支隊與體育館路小學是共建單位，支隊每年與學校合作，在交通安全方面做了大量工作。支隊民警每學期深入學校，利用學校課外活動等時間，組織學生進行交通安全常識的宣傳，通過學生喜聞樂見的方式，加深學生對交通安全法律法規知識的理解和交通安全重要性的認識。構建學校、家庭、社會“三結合”的立體化教育網絡，積極發揮家長學校的優勢，每學期通過家長會向家長宣傳家校配合的重要意義，主動向家長介紹學生在校的表現，了解學生校外表現，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。在一系列的教育活動中，學生認識到：多一份防范少一份危險有多么重要。在馬路上追跑的現象明顯減少，安全意識提高了，交通事故得到有效的遏制，解除了家長的后顧之憂，得到了社會的信任，家長的稱贊。
　　黃建榮校長認為：家長是以“家長、公民”的雙重身份往來于學校的。因此，學校抓住家長的“守法公民”特點進行普法教育，無形中拉近了家校之間的距離，溝通了情感，融洽了關系。家長對學校的工作更加理解、支持。學校堅持在各項活動中實行家長反饋制度，在“學校開放日”“家長會”“親子植樹”等活動中多方征求家長對學校辦學的意見和建議。
　　學校細致縝密的工作也得到了廣大家長的肯定、表揚和感謝。通過家校之間的緊密合作，體育館路小學的安全教育做到了家校無縫對接。
　　通過一系列安全教育活動，增強了學生們處理應急情況的能力，并在原有的安全知識基礎上得到提升，同時還樹立起對其他同學以及社會成人安全提示的責任感，為師生創造了優雅、安全、和諧健康的校園環境。體育館路小學的安全教育也得到了媒體的高度關注，北京電視臺紅綠燈節目和交通雜志對學校交通安全工作進行過專題報道�！　�
        開發校本教材  滲透安全教育
　　目前，中小學有關安全教育的實施現狀不容樂觀，安全教育設置的內容和方式往往比較單調。一般來說，由學校的德育處和辦公室負責牽頭，統一安排，部署學校在學年內的德育工作計劃，定期組織全校班級進行安全教育的主題活動，班主任依據德育處頒發的管理條例，立足傳統的課堂教育方式。這樣的措施，缺乏靈活多元的德育實踐基地和教育熏陶形式，更缺乏學校與家庭、學校與社區互動的聯絡渠道，只能照本宣科對照具體的安全管理條例，對學生講大道理，學生被動地接受安全教育知識，教育效果不是很突出。
　　基于這樣的現實，黃建榮校長帶領著全校教師開始了探索，試圖通過一種有效的途徑來解決這個問題，讓校園安全教育真正落到實處。為了建立學校安全教育長效機制，進一步強化學生的安全意識，使學生掌握必要的安全防范及自救知識，提高自我保護能力，體育館路小學把多年來的安全教育講稿、安全征文、安全兒歌、安全書畫、安全個案等精選整理，并結合相關資料，編輯出版了集實用性、生活性、科學性于一體的《自護常識》教材。
　　為確保校本課程開發工作在學校扎實進行，體育館路小學把校本課程開發列入學校的發展規劃，并作為考核學校領導和實驗教師的重要內容。為切實加強對校本課程的組織、開發、實施、評價等工作的領導，學校成立了以校長為組長的“校本課程開發領導小組”，加強對校本課程的開發與管理，做到認識到位、行動到位、措施到位。

　　《自護常識》校本教材涉及了低、中、高不同年級，學校免費將教材發放到全校學生手中。該校還創新性地將《自護常識》課納入學校的校本課程，課程內容主要包括有家庭安全、校內安全、交通安全、飲食安全、外出安全、安全逃生、防止受騙、自護自救常識等。教材中的每課設立“學知識”“講故事”“動腦筋、想一想”“說一說”“動手做”等欄目，通過直觀的圖畫和生動的故事，將教育內容細化、分解，讓學生們接受到生動、有趣、形象的安全自救教育。
　　談及學校如此重視安全自護教育，黃建榮校長說，做好學生的安全工作，是學校義不容辭的責任。因為它涉及千家萬戶學生家長的利益，是維護社會安定和諧的一項重要工作，也是關系到國泰民安的大事。體育館路小學始終強化對全體師生的安全教育，對學生進行基本的安全、自護常識教育，以增強學生們的防范和自我保護意識。
　　通過安全教育校本課程的實施，黃建榮校長也驚喜地發現，通過專門課程，學生不僅學會了安全知識，更是懂得了感恩，珍愛生命，更加理解老師和父母的用心良苦，加深了與老師和父母及他人的感情，在全校掀起了一股自覺學習安全知識，爭做好學生、好兒女的良好風氣，進一步增強師生的安全意識和自我防范意識，促進了“平安校園”“和諧校園”的建設，對學校素質教育和全面發展起到保駕護航的作用。
　　后記：
　　歌德曾說：“生命是一種沉重的責任。”生命所托，職責所系，我們的使命光榮而神圣，我們的責任重大而艱巨。打造平安文化，促進孩子健康成長，是學校創建平安校園的中心和靈魂。它讓我們從一個更新的高度和嶄新的視角看待創建工作，并以此來整合各種教育資源，完善制度建設，豐富德育內涵，拓寬工作思路，履行崇高職責，給孩子一個健康而精彩的人生�！拔覀冋J為，只要心中做到安全警鐘長鳴，關注學生安全，就能給學生撐起安全的保護傘，讓學生在陽光下健康地成長，為社會、家庭增添更多的和諧、幸福和安寧�！秉S建榮校長深有感觸地說。我們有理由相信，在黃建榮校長的帶領下，體育館路小學的和諧、平安之花將會越開越艷！