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現(xiàn)場：圖書市場教輔書熱賣
9月3日下午，南寧圖書批發(fā)市場門前，一個男生正幫助另一個男生把一本大字典使勁往書包里塞，書包里裝了不少書，其中好幾本是教輔書。圖書批發(fā)市場里，正在選購各種教輔書的學生和家長隨處可見。從市場里走出的家長和孩子，或拎或拿，多多少少都有教輔書在手。
記者轉(zhuǎn)到南寧書城五象分店，看到前來選購教輔書的家長、學生也是絡繹不絕。書城還特意推出“秋季教輔書大聯(lián)展”專柜，按年級分門別類，各種教輔書眼花繚亂。
小剛是邕寧某中學的初三學生，當天和媽媽一起來買教輔書，一氣買了五六本，有各科題型精選、綜合測試等，媽媽還幫他挑選了幾盒英語磁帶，說要練習口語。“準備考高中了，要多做練習。”小剛的媽媽對記者說。“買這么多，能看完嗎？”對記者的問題，小剛說，老師并沒有要求學生買哪些教輔書，他挑選時就先翻翻，看看里面的題型和分析，覺得不錯的就買。
一對夫婦帶著上小學三年級的孩子來買教輔書，選來選去選了一本語文闖關教輔、一本數(shù)學單元測試和一本習字帖。孩子的爸爸說：“不懂買什么，隨便買了兩本。”
調(diào)查：多數(shù)家長買教輔書心里沒譜
在圖書批發(fā)市場、書城以及本報“南國家長會”QQ群，記者隨機調(diào)查發(fā)現(xiàn)，新學期家長花在孩子教輔書上的費用少則幾十元，多則一兩百元左右，并且隨著年級的升高而增加。十多位家長和學生中，大多是自主購買教輔書，但對怎樣挑選都挺茫然，要么是“孩子看中哪一本就買哪一本”，要么是“選黃岡、海淀區(qū)或人教社的版本”，或者是聽誰家家長或孩子說哪一版本好就跟風買，也有個別是根據(jù)老師推薦的版本來買的。
王女士的兒子在某鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學上五年級，開學后她讓兒子根據(jù)老師開的單子去買了教輔書和學習用具，單是語文科就買了三本，有同步作文訓練、同步練習等。王女士說：“只要是老師要求買的，我們都滿足。”
唐女士的女兒今年上初一，她坦言，“不知道該給她買什么輔導資料。一般是她自己覺得合適就買，挺盲目的”。
為女兒選教輔書，陸女士在家長當中是比較理性的一位，她認為每個孩子特點和學習情況不一樣，選教輔書也應該結(jié)合孩子的實際情況，“我女兒上初二了，她的總結(jié)能力比較差，不適合做大量題型，所以我就幫她挑選了一些精選題型類的教輔書”。
調(diào)查中記者了解到，盡管買的時候家長很慷慨，但事實上很多學生都不能把教輔書上的練習全部做完，除了那些學習能力很強的學生，比如唐女士的女兒從兩歲開始就培養(yǎng)閱讀習慣，上小學也養(yǎng)成了良好的學習習慣，“所以她自己買的教輔書都能輕松地完成”。孩子念初二的尤女士則說，“上學期給孩子買了8本教輔書，每科一本，他一本都沒做完”。
建議：買教輔書別“全面開花”
對一些家長而言，買教輔書似乎成了一種心理安慰，總覺得買得越多心里越踏實，孩子不停地做練習才能取得好成績。記者采訪了幾位老師，她們都認為，教輔書宜精不宜多，家長們?nèi)绻つ拷o孩子買教輔書，只會給孩子增加負擔，學習效果適得其反。
一位不愿透露姓名的初中班主任告訴記者，根據(jù)“減負”要求，科任老師不會再搞題海戰(zhàn)術，但是如果僅靠學生完成課本上那幾道作業(yè)題，想要在考試中獲得好成績是很難的，在這種壓力下，老師選擇內(nèi)容比較好的一兩本教輔書向?qū)W生推薦，學生自愿購買，這樣好過學生和家長自己盲目地買。
南寧三中的語文老師梁惠紅認為，從高中語文科來看，像語文基礎知識手冊這樣的教輔書，對學生幫助比較大，“因為一些在高中出現(xiàn)的語法，初中并沒有教過，初、高中語法的銜接出現(xiàn)了空當，基礎知識手冊對此有詳盡的講解，能彌補這個空當。還有，像文言文翻譯這類教輔書，也是學生需要的”。有些學生喜歡買教材全解類的教輔書，梁惠紅表示，她并不建議優(yōu)秀生買這類教輔書，“對他們來說，聽老師課堂上的分析思路更重要”，但是，如果是基礎比較弱的學生，教材全解還是可以拿來參考。總之，教輔書還是根據(jù)學生的不同層次和不同的教學情況來選擇，才能有比較好的效果。
“不是每個階段都必須用教輔書。”南寧市教科所教研室主任耿春華認為，小學階段的家長沒有必要為孩子盲目地添加教輔書，“低年級學生培養(yǎng)學習好習慣、學習興趣更重要。如果過早搞題海戰(zhàn)術，會讓孩子厭學，效果適得其反。過度依賴教輔書，會導致學生上課聽講不專心，其實，只要學生能夠?qū)Ｐ穆犝n，認真完成老師所布置的作業(yè)就足夠了”。而對畢業(yè)班的孩子，家長挑選教輔書也應該依據(jù)孩子的情況，“哪一科弱一點，可以選正規(guī)出版社組織優(yōu)秀老師編寫的同步練習，適當補一補”。
耿春華說，現(xiàn)實中她見到的例子總是家長買的多，孩子做的少。不少家長毫不吝嗇地給孩子買各種教輔書，但事實上很多孩子只翻了翻就放一邊去了，到了期末書基本還是原封未動，最后這些“新書”只能被當成廢品賣掉。
“還有一些學生對教輔書挺心煩。功課已經(jīng)不少，教輔書讓他們心堵。不如讓孩子選擇一些自己喜歡的、有趣的課外讀物。”耿春華建議家長們，“學校減負了，家長應該相信老師，不要給孩子增加‘家長作業(yè)’，增負不一定能提高孩子的學習成績”。
