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趙翠娟，黑龍江省哈爾濱市南馬路學校終身名譽校長，已在教育戰線辛勤耕耘47年，始終以一顆赤誠的心，堅持做最本真的教育。
育人創新求本真
趙翠娟任校長時，已經45歲了。這個職務，她一直干到65歲退休。20年間，她憑著對教育的思考，帶領南馬路小學走出一條特色育人之路。
一走進南馬路小學，便感到濃濃書卷氣。趙翠娟提出培育學生的“五項童子功”，即閱讀、寫字、計算、寫作和科學素養。其中，作為小學教育的核心工作，閱讀被放在第一位。
在趙翠娟眼里，學校不僅是學生受教育的地方，更是孩子們美好童年的搖籃、溫暖一生的港灣。學校留出空地，讓學生種上各種農作物，待到成熟時親自品嘗，孩子們對此表現出極大的熱情和興趣，深深體驗到勞動的快樂。
“簡單反而更有力量”。她帶領南馬路小學做的事太多，其靈魂所在，就是不忘教育本真，尊重教育規律，敢下功夫做慢活兒。
只有提升教師能力素質，使他們感受到職業幸福，用心的教育才得以發生。她深諳讀書對塑造人的重要作用，選擇以讀書化人作為教師隊伍建設的金鑰匙。因此，在推薦書目時，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》成了趙翠娟要求教師們反復讀的書之一。
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心系教育終不渝
按趙翠娟的話說，54歲時她“遭遇”了提拔，區委書記找到她，希望她接任教育局局長。趙翠娟接受了任命，但放不下一線的教育，希望繼續兼任南馬路小學校長。在她的一再堅持下，這個請求得到了同意。
退休后，本該安享晚年的趙翠娟接觸到北京師范大學發起的“中國好老師”公益行動計劃。“這個公益行動可能會推動中國教育的改變，推動家鄉教育的發展，我應該為之做一些努力�！陛p描淡寫的一句話，流露著趙翠娟義無反顧的堅定信心。
在趙翠娟團隊的積極推進下，黑龍江省共233所基地校，470所項目校加入公益行動。2017年年初，黑龍江各地市紛紛召開公益行動啟動儀式。趙翠娟開始新的思考：如何能讓每一所基地校都能從我做起，真正踐行“四有好老師”？
在南馬路小學學術委員會的基礎上，趙翠娟牽頭成立了“中國好老師”公益行動計劃龍江學術委員會。她說：“越是遠的地方，越要把‘中國好老師’的思想帶過去。”“中國好老師”的思想也逐漸在黑土地上生根發芽。
建設學校育人共同體
在建設學校育人共同體時，趙翠娟不斷思考共同體是什么？如何凝聚這個共同體？
趙翠娟有她的“法寶”——尊重與信任�！熬次方逃幝�，敬重辛苦奮戰在一線的老師，盡最大努力去尊重每一個值得尊重的人�！痹凇懊咳找恍！被顒又校w翠娟提出要尊重每一個學校，不能讓其他學校成為南馬路小學的復制品，要讓他們走出自己的特色。
龍江學術委員會與公益行動辦公室積極聯絡，牽頭組織了3期龍江育人大講壇，為黑龍江一線教師搭建了與知名專家面對面零距離接觸的平臺，也為大家搭建了交流展示學習的平臺。
“我有幸和哈爾濱基地校教師代表去北京市海淀區學習。邊學習邊思考邊實踐，收益真的很大，一方面開闊了我們的視野，另一方面我們直接學習到了一些有操作性的東西。”南馬路學校副校長梁敏表示。
敬人者人恒敬之。巴彥縣育新小學武力勤校長說：“我們第一時間加入公益行動成為巴彥縣級基地校。加入以來，一方面我們受益于趙校長團隊的幫助和引領；另一方面，我們也積極發揮區縣基地校作用，輻射引領周邊區域，共同實現你幫我，我幫他，大家幫大家的目標�！�
《光明日報》（ 2018年08月27日 16版）
