衡水中學(xué)進(jìn)駐浙江引爭(zhēng)議 掃描他國(guó)名校是否熱衷辦分校
編輯：中國(guó)教育品牌網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2017/4/6 15:03:55
央廣網(wǎng)北京4月6日消息 據(jù)中國(guó)之聲《全球華語(yǔ)廣播網(wǎng)》報(bào)道近日，衡水第一中學(xué)平湖學(xué)校正式揭牌，這標(biāo)志著有“超級(jí)中學(xué)”之稱的衡水中學(xué)進(jìn)駐浙江。但是這所“超級(jí)中學(xué)”進(jìn)駐浙江開設(shè)分校，卻引發(fā)了爭(zhēng)議，有人認(rèn)為是社會(huì)和學(xué)生的共同選擇，但是也有人質(zhì)疑是破壞浙江基礎(chǔ)教育的生態(tài)。
近日，衡水第一中學(xué)平湖學(xué)校正式揭牌成立，它是由河北衡水中學(xué)、衡水第一中學(xué)、嘉興港區(qū)管委會(huì)、廣州高新集團(tuán)共同創(chuàng)辦的一所民辦學(xué)校。隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，將面向全國(guó)招生，發(fā)展規(guī)模為144個(gè)班級(jí)、6000名在校學(xué)生，將打造一所在長(zhǎng)三角地區(qū)有影響力的高品質(zhì)民辦學(xué)校。嘉興港區(qū)社會(huì)發(fā)展局教育科科長(zhǎng)倪兵介紹，引進(jìn)這樣一所品牌學(xué)校，也是希望優(yōu)化嘉興港區(qū)的教育資源。“引進(jìn)這樣一所品牌的民辦學(xué)校之后，機(jī)制更加靈活，肯定可以造福一方百姓，很多孩子不必千里迢迢跑到外面去讀書。”
為了吸引優(yōu)質(zhì)生源，衡水第一中學(xué)平湖學(xué)校推出了豐厚的優(yōu)秀生獎(jiǎng)勵(lì)制度：對(duì)本校高中畢業(yè)后考取清華大學(xué)、北京大學(xué)的學(xué)生，每人一次性獎(jiǎng)勵(lì)50萬元。目前，衡水第一中學(xué)平湖學(xué)校2017學(xué)年招生工作已經(jīng)啟動(dòng)。
衡水第一中學(xué)平湖學(xué)校法人代表、執(zhí)行董事肖家興說：“目前，學(xué)校的辦學(xué)許可證等基本上都可以了，學(xué)校正在緊鑼密鼓地籌建之中。”
河北衡水中學(xué)以每年百名左右學(xué)生考入清華、北大而聞名全國(guó)，一個(gè)地方引進(jìn)這樣的教育資源來當(dāng)?shù)剞k學(xué)，從辦學(xué)角度上來說只要合法合規(guī)就無可厚非。但這次衡水第一中學(xué)平湖學(xué)校的成立，卻引發(fā)了社會(huì)熱議，爭(zhēng)議點(diǎn)正是外界關(guān)于衡水中學(xué)精確到分鐘的時(shí)間表，準(zhǔn)軍事化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理。有人認(rèn)同，覺得是給學(xué)生多一種選擇。
但也有不少的質(zhì)疑聲音，杭州一位校長(zhǎng)直接稱這是“浙江素質(zhì)教育的倒退”。21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇也認(rèn)為，如果地方政府給予衡水第一中學(xué)平湖學(xué)校招生特權(quán)，的確有可能影響浙江基礎(chǔ)教育的生態(tài)。
素質(zhì)教育好，還是重分?jǐn)?shù)教育好，在國(guó)內(nèi)一直爭(zhēng)議不斷。以“軍事化”管理出名的衡水中學(xué)這個(gè)外來和尚能在浙江這塊土地上念好經(jīng)嗎？在國(guó)外，是否也有像衡水中學(xué)這樣，以開分校來實(shí)現(xiàn)擴(kuò)張的中學(xué)？國(guó)外的中學(xué)名校是專注于教育還是更關(guān)注經(jīng)營(yíng)？
美國(guó)：只有公立私立之分，沒有分校一說
美國(guó)作為一個(gè)教育發(fā)達(dá)的國(guó)家，在教育組織的許多方面，都呈現(xiàn)出集團(tuán)化的特點(diǎn)。除了傳統(tǒng)意義上以單個(gè)學(xué)校為基本單位的教育組織，還出現(xiàn)了相對(duì)于這種單體學(xué)校而言的現(xiàn)代教育集團(tuán)。
據(jù)美國(guó)紐約華爾街多媒體記者王蒙雨介紹，美國(guó)的中學(xué)有公立和私立兩種，但都沒有分校這一說法。學(xué)校對(duì)于學(xué)生的教育和自身經(jīng)營(yíng)都很重視，公立中學(xué)的學(xué)費(fèi)都是免費(fèi)的，財(cái)產(chǎn)稅是提供公立中學(xué)長(zhǎng)期資金費(fèi)用的主要來源。所以，名校多處于較為富裕的學(xué)區(qū)周圍，私立中學(xué)的資助通常來源于學(xué)生的學(xué)費(fèi)、社會(huì)財(cái)團(tuán)、宗教團(tuán)體和私人捐助。在教育方面，公立和私立中學(xué)都提供了大學(xué)準(zhǔn)備課程，私立學(xué)校提供了更加多樣的課外和社區(qū)活動(dòng)；在管理方面，私立中學(xué)偏重于私有化的教育制度，更加鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)獨(dú)立自主的精神。公立中學(xué)有比較固定的課程設(shè)置模式，而私立中學(xué)的學(xué)生可按照自己的興趣來選課。總而言之，美國(guó)的私立和公立中學(xué)都很注重教育和經(jīng)營(yíng)，但是因?yàn)橘Y源配置，私立中學(xué)更有優(yōu)勢(shì)。
澳大利亞：越是名校越很少擴(kuò)建擴(kuò)招
澳大利亞學(xué)校中小學(xué)對(duì)于教育的要求很高，公立學(xué)校與私立學(xué)校在澳大利亞的教育體系中占有重要的地位，孩子的擇校問題也一直是家長(zhǎng)們高度關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。
澳大利亞觀察員胡方表示，越是名校越很少擴(kuò)招，因?yàn)榭梢陨暾?qǐng)的名額多了，就顯得不那么金貴了。澳大利亞名校很少有擴(kuò)建分校這樣的做法，對(duì)于一些有著上百年歷史的名校，學(xué)生規(guī)模往往維持在不到一千人左右的樣子。學(xué)校在培養(yǎng)人才方面較注重精英式、小班式的教學(xué)，很多家長(zhǎng)為了讓孩子進(jìn)入頂級(jí)私校，甚至在孩子剛出生的時(shí)候就申請(qǐng)排隊(duì)，等輪候到時(shí)，孩子還要進(jìn)行面試，最終才能夠確定入讀。但即使是這樣，學(xué)校也很少考慮擴(kuò)建或開分校，因?yàn)槿绻粋�(gè)學(xué)校一開分校，學(xué)生相對(duì)容易申請(qǐng)了，名校光環(huán)反而就黯淡下來。很多學(xué)校的校董并不會(huì)樂意見到這樣的事情發(fā)生。另一方面，即使是同一校名的學(xué)校，在運(yùn)營(yíng)上也是完全獨(dú)立的。比如，澳大利亞悉尼有著名的PLC基督教長(zhǎng)老會(huì)女子學(xué)院，而在遠(yuǎn)離悉尼的阿米代爾市同樣有一所PLC基督教長(zhǎng)老會(huì)女子學(xué)院，這兩所學(xué)校的確互為姐妹學(xué)校，隸屬于一個(gè)教會(huì)的教育體系，但并不能說其中一所就是另一所的分校。兩校都是獨(dú)立運(yùn)營(yíng)，而在學(xué)校排名方面也是單獨(dú)來排，并不存在哪一家是另一家的附屬關(guān)系。
德國(guó)：資源配置相對(duì)均衡，沒有所謂的特別名校，更沒有開分校的需求
德國(guó)的中小學(xué)教育管理體制就像德國(guó)一貫的嚴(yán)謹(jǐn)形象，從聯(lián)邦政府即國(guó)家教育部到各級(jí)政府及學(xué)校，職能都非常明確。
德國(guó)觀察員薛成俊介紹，因法律的強(qiáng)制規(guī)定，德國(guó)中小學(xué)資源配置相對(duì)均衡，沒有所謂的特別名校，所以更沒有開分校的需求。德國(guó)公立學(xué)校采取的是就近入學(xué)的原則，學(xué)校的民生存在一些細(xì)微的差異，但整體教育資源配制和教育質(zhì)量非常均衡，學(xué)校沒有擴(kuò)招的前提條件，所以一般不存在擇校難的問題，也沒有學(xué)區(qū)房的概念和困擾。當(dāng)然，如果不想上公立學(xué)校，有條件的家庭也可以去上得到國(guó)家認(rèn)可的私立學(xué)校，但是通常收費(fèi)都比較高昂。以博恩的獨(dú)立國(guó)際學(xué)校為例，每年學(xué)費(fèi)在1萬歐元以上，而普通的公立中小學(xué)則完全免費(fèi)。
德國(guó)的小學(xué)只有4年，之后按照孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行分流，分別進(jìn)入文理中學(xué)、實(shí)科中學(xué)和職業(yè)類學(xué)習(xí)，大致相當(dāng)于中國(guó)的重點(diǎn)中學(xué)、普通中學(xué)和技校。而如果想上大學(xué)的話，通常只有文理中學(xué)高中畢業(yè)后才有資格。所以，德國(guó)人的未來道路在小學(xué)四年之后就基本奠定了。
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