探知未來科普論壇在北京四中舉行

　　北京四中科技實驗班第一課：探知未來科普論壇首入中學(xué)

　　9月26日，2016年三星“SLOVE FOR TOMORROW探知未來”校園科普論壇首站在北京四中舉行。本屆論壇以“智能，讓未來異想天開”為主題。這是已舉辦三屆的 “SLOVE FOR TOMORROW探知未來”校園科普論壇首次走進中學(xué)校園，也是北京四中科技實驗班的首堂公開課。

　　高考平均分672分的“非重點班”

北京四中科技實驗班的同學(xué)在臺下做實驗

　　作為北京市重點中學(xué)，北京四中的各類實驗班常常被視為學(xué)霸的聚集地。在今年的高考中，科技實驗班的平均分為672分，約有七成學(xué)生被清華或北大錄取。

　　但在論壇現(xiàn)場，北京四中副校長譚小青強調(diào)“科技實驗班不是理科班，更不是所謂的重點班。”實際上，所有實驗班都是為保護和培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好而設(shè)，與按成績或者文理科來組建的重點班有根本差異。

　　“有些孩子對科技特別感興趣，我們就為他們搭建這樣一個平臺。” 譚小青解釋，辦科技實驗班是為了鼓勵學(xué)校里喜歡科技的孩子互相交流。“這個班的角色更像是我們學(xué)校科普教育的帶頭羊，帶著更多孩子一起參與科技創(chuàng)新。”

　　和其他班級相比，科技實驗班對學(xué)生有一些額外的硬性要求。比如，需要在1-2年內(nèi)完成科技論文或科技發(fā)明等。目前，科技實驗班已在“明天小小科學(xué)家”活動、日內(nèi)瓦國際發(fā)明大賽等多項重大比賽中斬獲獎項，推動著整個校園的科普教育發(fā)展。

　　高考改革下的科普教育：文理不分科將成助推力

北京四中副校長譚曉青

　　隨著各地高考改革措施的出臺，文理不分科已成普遍趨勢。在北京四中，各類班級也早已無法用文理科來進行歸類，取而代之的是以學(xué)生的興趣愛好作為分班標準。

　　“每年都有不少孩子從人文實驗班申請調(diào)到科技實驗班，也有反過來的。這要求每個班的教學(xué)都得注重綜合素養(yǎng)，讓孩子有試錯和選擇的能力。”北京四中教導(dǎo)處副主任李雪梅老師說。

　　文理不分科對科普教育的影響也將顯而易見。“有文科特長的孩子，可能也對一些理科學(xué)科感興趣，不分科后就不用再‘忍痛割愛’，綜合科學(xué)素養(yǎng)水平也就跟著上來了。”譚小青副校長認為，高考改革將從上游改善我國科普教育的發(fā)展環(huán)境。

　　調(diào)動全社會資源科普教育的“請進來和走出去”

　　在本屆“SLOVE FOR TOMORROW 探知未來”校園科普論壇上，三星研究院高級技術(shù)總監(jiān)史媛媛博士、清華大學(xué)(分數(shù)線,專業(yè)設(shè)置)高云峰教授與四中科技實驗班的同學(xué)進行了交流。

三星研究院高級技術(shù)總監(jiān)史媛媛博士與同學(xué)們交流

　　作為三星的重要公益活動，“SOLVE FOR TOMORROW探知未來”項目以推動青少年科普教育為目標，此次首次走入中學(xué)校園，也是北京四中科普教育“請進來和走出去”發(fā)展策略的體現(xiàn)。 

清華大學(xué)教授高云峰發(fā)表主題演講

　　據(jù)李雪梅老師介紹，“請進來”即定期邀請院士、教授等進校辦講座；“走出去”則除了參加各類科技競賽活動，四中還帶領(lǐng)學(xué)生赴西雙版納植物園等地進行實地科考。“我們學(xué)校、家長、企業(yè)和政府需要一起使勁兒，調(diào)動全社會的資源，解決目前科普教育內(nèi)容和形式過于單調(diào)的缺陷。”

三星集團大中華區(qū)副總裁王幼燕致辭

　　三星集團也在積極探索企業(yè)對青少年科普教育的推動路徑。2013年，三星首次將SOLVE FOR TOMORROW項目引入中國，并舉辦2013年全國青年科普創(chuàng)新實驗大賽，吸引了萬余名學(xué)生參與。三星集團大中華區(qū)副總裁王幼燕表示，憑借企業(yè)的創(chuàng)新優(yōu)勢，推動科普發(fā)展，解決社會難題，也將成為三星的新型公益模式。