今年11月18日至21日，上海大劇院的展示廳里人頭攢動、熱鬧非凡。作為上海市中等職業(yè)學(xué)校第四屆“璀璨星光”校園文化節(jié)活動之一，上海市中等職業(yè)學(xué)校民族文化傳承教育十大基地活動概覽重磅呈現(xiàn)。視頻、展板和實物等多種形式的展示，吸引了眾多觀眾駐足欣賞。

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。依托學(xué)校專業(yè)特長、呈現(xiàn)民族文化特色的上海市中等職業(yè)學(xué)校民族文化傳承教育基地，是上海市教委職教處自2014年起著力打造和建設(shè)的。他們肩負著弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史重任，致力于民族文化的發(fā)揚光大。

經(jīng)過兩年多的傾力打造，十大基地充分發(fā)揮輻射功能，開展了豐富多彩的民族文化傳承教育活動，在中職校園里掀起了學(xué)習(xí)民族文化的熱潮。

校內(nèi)傳承　營造特色校園文化

“天龍（風(fēng)箏）”“水龍（龍舟）”“地龍（舞龍）”，作為龍文化傳承教育基地，上海市工商外國語學(xué)校日前舉行龍文化展示周活動，三龍團隊的隊員們一一上臺分享他們學(xué)習(xí)、傳承龍文化的故事。

“放飛理想的風(fēng)箏，少不了‘堅持’這根風(fēng)箏線！”“運動風(fēng)箏不是一個人的項目，需要全隊的配合。通過指導(dǎo)老師和帶隊老師的諄諄教導(dǎo)，我們的團隊意識增強了，每次訓(xùn)練和比賽都全力以赴、樂在其中。”風(fēng)箏隊隊員們?nèi)缡钦f。

加入風(fēng)箏隊后，他們進行理論學(xué)習(xí)，并接受風(fēng)箏的起飛、空中編隊、落地等動作培訓(xùn)，還多次赴上海海事大學(xué)進行實踐訓(xùn)練。不怕苦、不怕累、自強不息、團結(jié)協(xié)作，他們一邊感受龍文化的魅力，一邊領(lǐng)會龍文化的精神，不斷開拓進取，在今年第二屆上海市民運動會學(xué)生組風(fēng)箏比賽中榮獲一等獎和二等獎。

舞龍隊和龍舟隊今年也收獲頗豐。舞龍隊獲得了2016年上海市民體育大聯(lián)賽舞龍舞獅傳統(tǒng)項目和自選項目的一等獎，龍舟隊獲得了蘇州河國際龍舟邀請賽中學(xué)組第二名。在工商外國語學(xué)校，三龍團隊更是成為優(yōu)秀學(xué)生的“孵化基地”，多位隊員成為入黨積極分子，并在市級和區(qū)級評優(yōu)活動中獲獎。

作為一所堅持國際化辦學(xué)特色的學(xué)校，工商外國語學(xué)校還將龍文化專題化、系列化、系統(tǒng)化，使其更好地融入國際部的國際漢語課程體系，向國際短期交流師生傳播龍文化。

民族服飾文化傳承教育基地——上海市群益職業(yè)技術(shù)學(xué)校致力于海派旗袍技藝的傳承與發(fā)展。學(xué)校聘請海派旗袍制作技藝傳承人徐永良為外聘指導(dǎo)專家，服裝專業(yè)的學(xué)生還組建了一個盤扣興趣小組，向大師學(xué)習(xí)精湛的手藝，感受老一輩手工藝者的匠心。今年他們參加上海市中小學(xué)生“我是非遺傳習(xí)人”大賽，榮獲了手工類團體一等獎。

“盤扣雖小，內(nèi)里卻大有乾坤。學(xué)習(xí)盤扣制作，對我的專業(yè)學(xué)習(xí)很有幫助，我發(fā)現(xiàn)其實它可以和時尚元素有機結(jié)合，進行創(chuàng)新。學(xué)習(xí)盤扣制作也讓我切身體會到，為什么手工制作的服裝那么珍貴，因為滿滿的都是匠心呀！”一位盤扣小組的成員感慨道。

借助專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特長，呈現(xiàn)民族文化特色，營造特色校園文化，在各基地校，民族文化傳承活動開展得如火如荼。有的與專業(yè)學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)掛鉤，如珠算文化傳承教育基地——上海商業(yè)會計學(xué)校、中國優(yōu)秀建筑文化傳承教育基地——上海市房地產(chǎn)學(xué)校；有的以興趣小組、社團等形式開展活動，如博雅茶韻傳承教育基地——上海市商貿(mào)旅游學(xué)校……對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與傳承，在豐富課余生活的同時，也讓同學(xué)們感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力，并使其在學(xué)習(xí)過程中提高文化品位、審美情趣和人文素養(yǎng)，提升團隊意識、意志品質(zhì)和綜合素養(yǎng)。

校外輻射　吸引眾多忠實粉絲

今年10月，中國傳統(tǒng)插花傳承教育基地——上海市城市建設(shè)工程學(xué)校（上海市園林學(xué)校）與上海市插花花藝協(xié)會、中華花藝文教基金會聯(lián)合主辦了“中國傳統(tǒng)插花藝術(shù)作品（上海）交流展”。這場在朵云軒藝術(shù)中心舉行的展覽吸引了眾多市民前去觀賞。

上海市工程技術(shù)管理學(xué)校的陸佳敏同學(xué)就是眾多參觀者之一。她激動地說：“也許你們無法想象我得知有機會觀展時的興奮之情，因為我是園林專業(yè)的學(xué)生，插花則是必學(xué)的一項技能。我從這學(xué)期開始學(xué)插花，現(xiàn)正在上實踐課。王路昌、謝明是課堂上老師經(jīng)常提及的花藝大師，沒想到在交流展上能近距離地觀摩他們的現(xiàn)場創(chuàng)作，真是太棒了！”由此，她開始關(guān)注起基地開展的活動，一有時間便報名參加。

為充分發(fā)揮基地的輻射作用，十大基地不僅在校內(nèi)傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化，還通過開展特色講座、專題培訓(xùn)、職業(yè)體驗等活動，讓更多人領(lǐng)略民族文化的魅力，兩年來已吸引了一批忠實粉絲。

去年11月，當(dāng)時還是上海行健職業(yè)學(xué)院學(xué)生的陳青青通過基地承辦單位報名，參加了戲曲表演藝術(shù)傳承教育基地——上海戲劇學(xué)院附屬戲曲學(xué)校開展的短水袖培訓(xùn)活動；今年11月，已經(jīng)工作了的她得知戲曲學(xué)校將在上海大劇院舉行展演，又搶票前去觀看。

對陳青青來說，戲曲學(xué)校的民族文化傳承活動給了她“再圓夢”的機會。她出生在浙江一個有著青瓦白墻、石街小巷的小鎮(zhèn)，她聽著蕩氣回腸的越劇長大，而且從演員的行頭到身段、唱腔，再到凄美動人的故事情節(jié)，她都被深深地吸引著。她說：“我在中學(xué)階段學(xué)過一些越劇表演，對水袖的基本動作稍有了解。不過進入大學(xué)后就再也沒穿過戲服了，但心里仍十分向往，基地的水袖培訓(xùn)對我而言，是一次再圓夢的學(xué)習(xí)過程�！�

“此前我對版畫一無所知，所以培訓(xùn)時認真地聽老師講解，這才明白版畫究竟是什么。原來，版畫是一門集繪畫、刻板和印刷為一體的綜合性繪畫藝術(shù)，而黑白木刻版畫是其中非常簡單的一種類型，只要在木板上刻出圖案、刷上油墨并拓印即可。當(dāng)然，真正動手時可沒這么輕松�！惫に嚸佬g(shù)傳承教育基地——上海市工藝美術(shù)學(xué)校開展的黑白木刻版畫培訓(xùn)，讓上海市貿(mào)易學(xué)校國際商務(wù)專業(yè)的張夏怡同學(xué)大開眼界，“第一次動手做木刻版畫，我覺得它很神奇。這樣的傳統(tǒng)工藝是一代代人傳承下來的，極具匠心。這次培訓(xùn)讓我體會到，看上去很簡單的東西，要做好卻不容易，制作者必須經(jīng)過長時間練習(xí)，也要有一定的悟性，更要有我們?nèi)缃癯Ｕf的‘工匠精神’�！�

此后，張夏怡開始有意識地做個“文藝青年”，不久后又呼朋引伴，多次參加了基地校開展的體驗活動。

突破時空　傳承活動不斷創(chuàng)新

今年5月，首批基地成員民族音樂傳承教育基地——上海音樂學(xué)院附屬中等音樂�？茖W(xué)校在上海交響樂團音樂廳隆重舉行了民族音樂作品展演音樂會。其中，基地委約創(chuàng)作的音樂作品《音畫》舉行了全球首演，獲得觀眾的好評；接著，中國舞傳承教育基地——上海戲劇學(xué)院附屬舞蹈學(xué)校于9月在上戲劇院舉行了原創(chuàng)劇目展演，《寂靜的草原》《大圣醉酒》《秦王點兵》等11個節(jié)目匯成一場華麗的視聽盛宴；值得一提的是，今年戲曲表演藝術(shù)傳承教育基地——上海戲劇學(xué)院附屬戲曲學(xué)校的師生先后在我國香港和澳門地區(qū)共演出8場，觀眾總計6500多人；他們還走出國門，在丹麥演出4場，把我國傳統(tǒng)戲曲文化帶給了外國觀眾，并贏得了高度贊揚……截至今年12月，十所基地校在承辦單位的組織下，與上海圖書館聯(lián)合推出了5場民族文化特色講座，在校際間開展了5場交流性的特色講座、10場專題培訓(xùn)活動和1次面向社會的集體展示，聽眾、觀眾數(shù)以萬計。因每次活動都反響良好，這也使各基地師生深受鼓舞，自行計劃開展了十余場校園講座和相關(guān)體驗活動。

此外，把活動開展到各級各類學(xué)校、社區(qū)和企業(yè)，赴外省市交流，微課制作等，則成為今年基地校工作的一大亮點。

博雅茶韻傳承教育基地——上海市商貿(mào)旅游學(xué)校不僅將講座開到初中和高中，還利用周末時間，對中國銀行的員工進行了茶文化培訓(xùn)；工藝美術(shù)傳承教育基地——上海市工藝美術(shù)學(xué)校的師生們，則在嘉定菊園社區(qū)的創(chuàng)意集市上一展風(fēng)采；中國舞傳承教育基地——上海戲劇學(xué)院附屬舞蹈學(xué)校的同學(xué)們赴太倉大劇院，表演了學(xué)校教師編創(chuàng)的新節(jié)目；　民族音樂傳承教育基地——上海音樂學(xué)院附屬中等音樂�？茖W(xué)校去年同寧波保利劇院、寧波文化廣場合作，成功舉辦了專場音樂會和大師課，今年則在衢州學(xué)院舉行了管弦樂演出，大獲成功，學(xué)校同時還制作了民族樂器、民樂作品、民樂名師的微課；　戲曲表演藝術(shù)傳承教育基地——上海戲劇學(xué)院附屬戲曲學(xué)校在李燕老師前期水袖培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，將培訓(xùn)內(nèi)容制作成微課，在方便教學(xué)的同時，也為基地的宣傳積累了素材。

擴大輻射范圍，加強傳承力度，推進民族文化的發(fā)展與創(chuàng)新，各基地校不遺余力地在行動。越來越多的同學(xué)和老師成為傳統(tǒng)文化的繼承者、創(chuàng)新者和傳播者，并把弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和發(fā)展現(xiàn)實文化有機統(tǒng)一、緊密結(jié)合起來，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中繼承。

隨著活動形式的豐富以及受眾人群的擴大，中職校民族文化傳承教育基地未來將開展更多的精彩活動，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓優(yōu)秀民族文化生生不息、發(fā)揚光大，也讓更多人加深對民族文化的認知，增強民族自豪感。

相關(guān)鏈接

上海市中等職業(yè)學(xué)校民族文化傳承教育基地

首批基地：

博雅茶韻傳承教育基地——上海市商貿(mào)旅游學(xué)校

中國舞傳承教育基地——上海戲劇學(xué)院附屬舞蹈學(xué)校

工藝美術(shù)傳承教育基地——上海市工藝美術(shù)學(xué)校

戲曲表演藝術(shù)傳承教育基地——上海戲劇學(xué)院附屬戲曲學(xué)校

民族音樂傳承教育基地——上海音樂學(xué)院附屬中等音樂專科學(xué)校

第二批基地：

民族服飾文化傳承教育基地——上海市群益職業(yè)技術(shù)學(xué)校

中國傳統(tǒng)插花傳承教育基地——上海市城市建設(shè)工程學(xué)校（上海市園林學(xué)校）

珠算文化傳承教育基地——上海商業(yè)會計學(xué)校

龍文化傳承教育基地——上海市工商外國語學(xué)校

中國優(yōu)秀建筑文化傳承教育基地——上海市房地產(chǎn)學(xué)校

（排名不分先后）