———訪教育家霍懋征
昨日，記者在惠州賓館采訪了教育家霍懋征。她精神矍鑠、笑容慈祥、步履穩(wěn)健，怎么看也不像是一位80多歲高齡的老人。采訪中，記者想起了一句名言：具有愛心的人永遠年輕。這是霍懋征的真實寫照。
執(zhí)意教小學(xué)的大學(xué)數(shù)學(xué)系高材生
霍懋征于1943年大學(xué)畢業(yè)，作為數(shù)學(xué)系的高材生，霍懋征面臨畢業(yè)的抉擇。霍懋征告訴記者：“學(xué)校讓我留校教書，我說不。我知道萬丈高樓平地起，當(dāng)小學(xué)老師最光榮。”就這樣，她來到北京第二實驗小學(xué)。霍懋征還告訴記者，20世紀(jì)50年代她被借調(diào)到國家教育部編寫教學(xué)大綱，編審?fù)旰螅逃恳粼诮逃抗ぷ鳎�是堅持回學(xué)校，后來全國婦聯(lián)也想調(diào)她去，她也沒去。對基礎(chǔ)教育的愛，使她在小學(xué)教師的崗位上，一干就是60年。
暗暗作出改教語文的決定，認為語文教學(xué)重在育人
霍懋征是“愛的教育”的早期倡導(dǎo)者和成功實踐者。從教60年，她從未對孩子生過氣，從未向一個學(xué)生家長告過狀。憑著對學(xué)生的愛，她未讓一個學(xué)生在進步的道路上掉隊。她堅信“沒有教不好的學(xué)生”。一位見寫作文就頭痛、作文分數(shù)從未得過3分的學(xué)生，霍懋征硬是憑著愛心在他的三言兩語中發(fā)現(xiàn)亮點，并將這些亮點文字在全班宣讀表揚。就是這些看似平常的愛心舉動，讓這個孩子愛上了寫作，長大后成了一位專職作家。
1966年，霍懋征被打成“資產(chǎn)階級反動權(quán)威”，被批斗、關(guān)押，13歲的兒子受牽連也遭慘死。悲痛之余，霍懋征想到的是那些思想畸形、行為扭曲的學(xué)生。這位數(shù)學(xué)系的高材生當(dāng)時暗暗作出一個決定：“如果有朝一日還能重返講臺，一定改教語文，語文教學(xué)重在育人。”
愛生如愛子，殷殷關(guān)愛讓頑皮生成長進步
2004年春節(jié)后的一天，她突然接到一個電話：“娘啊，娘，我的親娘啊，您答應(yīng)我一聲，我找了您十幾年了。”原來是她教過的學(xué)生何永山。讀小學(xué)時的何永山，是個留了兩次級的頑皮生，是霍老師把他要到自己的班上，讓他當(dāng)上清掃小組組長，還為他在學(xué)校包了飯，并讓他負責(zé)為班上同學(xué)領(lǐng)飯、分飯。老師的關(guān)愛、信任，使何永山不斷成長進步。后因何永山所在企業(yè)搬遷和霍懋征搬家，師生一直未見面。打來電話的第二天，何永山便攜家人登門看望了霍懋征。
愛，使霍懋征桃李芬芳；因為愛，霍懋征1949年作為教師代表參加了開國大典；1956年，霍懋征被評為共和國首批特級教師，周總理稱她為“國寶”。
采訪結(jié)束時，霍懋征高興地說，她現(xiàn)在還在從事課題研究，要把自己“從教60年一個學(xué)生都沒丟下”的體會告訴老師們。
