如何讓差生學好物理

汪平安

（陜西省安康市漢濱區瀛湖中學，陜西 安康  725012）

【摘 要】學習困難的學生在學校占一定比例，在農村比較偏遠的地區學困生更是占很大的比例，甚至有些學校，有些班級尖子生寥寥無幾，大面積的學生學習基礎差、知識缺漏多、智力稍鈍、學習懶惰、馬虎、作業上抄襲、心里上自卑。如果教師不認真對待這些學生，可能給班級的管理，給學校的管理帶來很多隱患，給社會帶來沉重的負擔，那么怎么讓這些學生慢慢變好呢？我僅從物理教學的角度談談對這此的一些看法。

【關鍵詞】教學方法  差生  習慣  人格

在物理教學中，大家可能都要這樣的感受，物理是高中所有科目中最難學的一門學科，學生也感覺物理是最難學的科目，好多同學在選擇分科的時候，本來要選擇理科的，但就是在物理學習中遇到了困難，從而放棄選擇理科，好學生在物理學習中感到頭痛，差生更是望而卻步，老師感嘆，物理難教。但是雖然難教，但不能不教；物理難學，但不得不學。在新的高考形式下，尤其是對理科生而言，得綜合者得天下，而綜合科目中，物理是重中之重。那么要學好物理我認為應該從以下幾點做起。

一、端正教學思想，克服片面追求升學率而急功進利，改變一切圍繞尖子生的做法

首先，讓我們來看一下我們高中的任務吧，高中階段的教育到底要達到什么目的？這點我們應該先搞清楚，高中階段的教育擔負著為高等學校輸送合格新生和為社會輸送中等文化程度的工作人員的任務，他的任務是雙重的。但是，現在的高中教育在追求高考升學率的重壓之下，只關注高考升學率。而在農村學校，由于教育資源的不均衡，導致優生都流入到城市名校，在現在這種生源爭奪中處于很不利的地位，給農村學校剩下的那些學習很差的學生。在這些人中間，尖子生只是風毛麟角，盡管如此，學校和教師只是關注尖子生，在教師上課的過程中，任意加深加難教學內容，加快教學進度，貪多求全，考試頻繁，讓學習好的更好，讓學習差的更差，這實際是人為的制造兩極分化，在這種情況下，我們只關心，關注僅有的幾個尖子生，導致的結果可想而只知。所以，我們教師應該先轉變自己的思想，在關注尖子生的同時，更應該關注那些學習上有困難的學生，讓他們感受到溫暖，感受到陽光，這樣堅持下去，我的的課堂氣氛活躍了，師生關系改善了，學生的學習興趣慢慢有了。這樣我們可能把該送入高校的學生順利的送入了高校，還能為社會送入更多合格的高中畢業生。

二、用愛感化學生，好的關系勝過很多教育

大家有沒有這樣的感受，如果你和學生的關系好，那么，你的教學工作就很好推進，你何學生的關系差，你的教學工作就難進行，師生關系的好壞，是我們教育能否推行的關鍵，師生關系不好，危機四伏，師生關系很好，可以消除很多隱患，老師的一句話可以影響學生的一生，可能成為一種動力，也可以成為他致命的一種傷害。

我們可能都聽過這樣一個事例，一名很負責的教師因為上課的時候和一名女生不好好聽講，他就對這個女生說：“你呀，長的這么難看，不好好學習，將來做臺小姐都沒人要，女生扭頭就走，轉過彎，從樓上跳下去自殺，死了，然后家里打官司，把學校告上法庭，法庭審理，判教師有期徒刑一年，所以說，沒有好的關系就沒有好的教育，你和學生的關系好了，你的教育工作就能順利進行了。

那么，什么樣的關系才算是好的關系呢，好的關系是相互理解，尊重，幫助。好的關系是學生遇到麻煩和危險的時候，敢于對你說，他犯了嚴重錯誤的時候，你敢于懲戒，所以說，老師一定要了解學生，尊重學生。

三、先培養良好學習習慣，再談學習

現在很多教育部都贊成，學校是培養學生良好習慣的地方，而不僅僅是學習科學文化知識的地方，習慣決定命運，習慣決定成敗，我們大多數的行為，行動都是一種習慣動作，有調查表明，人們日常活動的百分之九十一源自習慣和慣性，我們大多數的日常活動都是習慣而已，幾點起床，洗臉，刷牙……，一天之中上演幾百種習慣，我們常見的問題學生，差生，其實是他們身上的習慣差，我們也不能把責任都推到他們身上，想想看，這些學生可能沒有好的衛生習慣，好的學習習慣，滿口臟話，公共場合大聲說話，亂扔垃圾，亂吐痰等等，這些都是他們想這樣干嗎，那是他們從小生活的環境，受到的教育，讓他們養成了不好的習慣，這些孩子，其實他們本身是很可憐的，他們的這些習慣是在不知不覺中養成的，所以，要讓學生學好，學習好，先讓他們養成良好的學習習慣至關重要。

四、先進的教學理念，好的教學方法讓教師更有魅力

前面我們說的，實際上是讓每位教師都能走進學生，讓學生喜歡你，讓你和學生成為朋友，這實際上是讓學生對學習重新樹立了信心，這個時候我們就要切合學生的實際，備好每節課，上好每節課，學習新的教學理念何教學方法，因為這個時候，學生剛建立起的信心是很脆弱的，我們只有認真教學，鞏固加強學生的學習信心，才能塑造學生良好的學習習慣，讓學生慢慢變好。

思想上對差生重視，才能認真的看待那些學困生，和學生的關系搞好了，教育工作得以順利展開。教師高明的教學藝術是成功的關鍵。我想，只要我們做好了以上幾點，我們對學生的教育一定能成功的，我們不但教好了書，還育好了人。