沒有父親的關(guān)愛，靠母親每月不到1000元的工資養(yǎng)家，鄭霖的生活很拮據(jù)。生活上是困難戶，學(xué)習(xí)上鄭霖也是“困難戶”。為了幫鄭霖“脫困”，福建漳州五中不僅免去他的學(xué)費(fèi)，還安排老師與他結(jié)對(duì)子。最終，鄭霖重拾信心，考上福建商業(yè)高等�？茖W(xué)校。在漳州五中，學(xué)生都有“春天”�！�

　　“困”則思變 倒逼改革　

　　自1999年恢復(fù)辦高中后，漳州五中的生源一直是漳州市9所高中里最差的一所，錄取學(xué)生的分?jǐn)?shù)比同類學(xué)校低200多分。這樣的生源狀況，使它成了漳州市的“學(xué)困生集散地”。而且這所學(xué)校還有個(gè)出了名的“二少四多”現(xiàn)象，“二少”即家長(zhǎng)受到中高等教育的少和有固定職業(yè)穩(wěn)定收入的少，“四多”即文盲多、下崗多、離異多、個(gè)體商販多。　

　　在改革前，漳州五中升學(xué)率年年在30%左右徘徊，畢業(yè)的學(xué)生絕大多數(shù)無法升學(xué)。校長(zhǎng)王奇南說：“這時(shí)我們開始意識(shí)到單走普通高考的道路對(duì)于五中來說是行不通的�！薄�

　　2008年初，漳州市教育局提出多元化辦學(xué)理念，點(diǎn)燃了漳州五中的希望。當(dāng)年漳州五中在漳州市率先開設(shè)職業(yè)教育和藝術(shù)教育試驗(yàn)班，結(jié)合原有常規(guī)教學(xué)，大膽試行普通高中、藝術(shù)特長(zhǎng)、高職單招三條路子并行發(fā)展的模式�！�

　　從家長(zhǎng)不理解到備受歡迎　

　　“采取‘普通高中+藝術(shù)特長(zhǎng)+職業(yè)教育’的綜合模式，并以職業(yè)教育為重點(diǎn)。這樣可以讓學(xué)生基本都能在畢業(yè)后找到適合自己的出路�！蓖跗婺险f。按照這一思路，漳州五中開設(shè)了高三職業(yè)教育實(shí)驗(yàn)班，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類學(xué)習(xí)。有的學(xué)生可以學(xué)習(xí)一門技術(shù)，參加高職單招考試；有的學(xué)生可以參加藝術(shù)特長(zhǎng)班，走藝術(shù)成才之路�！�

　　開始許多家長(zhǎng)無法理解高職單招班級(jí)的設(shè)置，認(rèn)為學(xué)校要把一部分學(xué)生分流出來，是“甩包袱”，是歧視。許多家長(zhǎng)找校長(zhǎng)理論，有的甚至到教育部門告狀。經(jīng)過3年的努力，漳州五中基本轉(zhuǎn)型為綜合高中，當(dāng)年有130多個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到漳州五中來讀書�！�

　　用發(fā)展的眼光看待學(xué)生　

　　在今年春季高職招考中，高職單招土建類、財(cái)經(jīng)類的福建省狀元均出自這里，更有12名同學(xué)考進(jìn)福建省各專業(yè)前十名。這得益于漳州五中因材施教，用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生。今年，漳州五中藝體生80人，其中76人專業(yè)文化成績(jī)雙上本科線。今年漳州五中高三591名學(xué)生，本科上線率達(dá)68%�！�

　　如今，漳州五中高中部的學(xué)生人數(shù)，由2007年的876人增加到現(xiàn)在的1708人，成為漳州市設(shè)置職業(yè)教育專業(yè)學(xué)生最多的普通高中，是福建省“探索高中辦學(xué)模式多樣化，走發(fā)展綜合高中之路”改革試點(diǎn)學(xué)校。7年來，漳州五中為各類高校輸送2916名學(xué)生，形成普通高中、高職單招、藝術(shù)體育類齊頭并進(jìn)的良好格局。（通訊員 林琦 記者 馬躍華）