近日,武漢長江職業學院“感動校園”十大人物揭曉,該校2012級動漫專業學生朱駿宇站到了領獎臺上,雖然聽不到如雷的掌聲,卻讀懂了上萬師生的欽佩與感動。
朱駿宇是名聾啞大學生,這注定他的求學之路必然要比常人付出更多的努力。
不管是寒冬還是酷暑,朱駿宇總是每天清晨6點起床,總是第一個到教室,在等待上課的間隙,他拿出筆記本溫習頭天的課程。課堂上,朱駿宇的眼睛永遠盯著老師的嘴巴或PPT,他甚至不敢揉一下眼睛,因為那樣就可能錯過重要的知識點。
通過口型辨別老師的話語,然后記在自己的筆記本上,用雙眼“聽講”,成為了朱駿宇學習的唯一方法。從小學到中學再到大學,他用過的筆記本足以塞滿一整個書柜。
武漢長江職業學院藝術學院副院長韓淑萍說,“他經常在課下跟我交流,假如哪個知識點沒聽懂,他就會圈出來,然后打上一個問號給我看。朱駿宇喜歡動漫,經常在自己無聲的世界里學習、鉆研動漫知識,‘無聲’這個不利因素反而使他在個人創作時有了獨自思考和想象的空間。”
在與筆者交流時,朱駿宇在紙上寫道:“最喜歡上美術課,因為只有在畫畫的時候,才能跟身邊的同學一樣,只用眼睛和手!”
9個月大時,一場疾病讓朱駿宇的世界從此與聲隔絕。朱駿宇的父親朱春祥是一名軍人,他不愿意將兒子送進聾啞學校,決心自己在家教兒子“看嘴聽話”。他讓孩子一只手放在自己的喉嚨上感覺聲帶的振動、另一只手放在唇邊,感受氣流的進出,同時教他理解每個詞的意思。
“比如教‘陰影’這個詞。我們就在太陽底下立個棍子,告訴他棍子的影子就是陰影。過兩天又換一樣東西,讓他明白‘陰影’是一個總稱。”這樣的教學很慢很慢,一個詞至少要教兩天。
更難的是讓孩子張嘴發音。朱駿宇聽不到,也不愿意張嘴,爸爸就咬牙用手去撬他的腮幫,朱駿宇不理解爸爸為什么這么做,經常一邊流淚一邊看著爸爸。
在父子的共同努力下,朱駿宇一直在正常的環境下學習,并以正常孩子的尺度要求自己,也一直是學校的優等生。高考時,朱駿宇參加美術聯考考了240分,超過了許多身體健全的同學。
朱春祥說,之所以不想讓孩子去聾啞學校,就是不想讓他進入殘疾人行列,給社會增加包袱。父母想盡辦法、再苦再難也要把駿宇培養好,讓他未來有個自己的工作室,可以自食其力。
在同學劉雄峰的記憶中,朱駿宇是個“遙遠”的人——每次上課都坐第一排,放學時只有他還在抄筆記。可正是那個“遙遠”的背影,卻在期末考試前主動分享自己的筆記,同學忘帶飯卡時,他會默默掏出自己的飯卡借給他。
“剛開始跟他接觸時,他總是低著頭,將自己封閉在另一個世界中。”韓淑萍說,如今這個大男孩,見面時總會給自己一個大大的微笑,并做出“加油”的手勢!
在學校師生的眼中,朱駿宇已成為“行走的正能量”。“他用自己的行動,展現了90后大學生自立自強的優秀品質,同時也讓自己的青春散發別樣的光彩!”該校副校長楊敬華說。