近日，武漢長江職業學院“感動校園”十大人物揭曉，該校2012級動漫專業學生朱駿宇站到了領獎臺上，雖然聽不到如雷的掌聲，卻讀懂了上萬師生的欽佩與感動。

　　朱駿宇是名聾啞大學生，這注定他的求學之路必然要比常人付出更多的努力。

　　不管是寒冬還是酷暑，朱駿宇總是每天清晨6點起床，總是第一個到教室，在等待上課的間隙，他拿出筆記本溫習頭天的課程。課堂上，朱駿宇的眼睛永遠盯著老師的嘴巴或PPT，他甚至不敢揉一下眼睛，因為那樣就可能錯過重要的知識點。

　　通過口型辨別老師的話語，然后記在自己的筆記本上，用雙眼“聽講”，成為了朱駿宇學習的唯一方法。從小學到中學再到大學，他用過的筆記本足以塞滿一整個書柜。

　　武漢長江職業學院藝術學院副院長韓淑萍說，“他經常在課下跟我交流，假如哪個知識點沒聽懂，他就會圈出來，然后打上一個問號給我看。朱駿宇喜歡動漫，經常在自己無聲的世界里學習、鉆研動漫知識，‘無聲’這個不利因素反而使他在個人創作時有了獨自思考和想象的空間。”

　　在與筆者交流時，朱駿宇在紙上寫道：“最喜歡上美術課，因為只有在畫畫的時候，才能跟身邊的同學一樣，只用眼睛和手！”

　　9個月大時，一場疾病讓朱駿宇的世界從此與聲隔絕。朱駿宇的父親朱春祥是一名軍人，他不愿意將兒子送進聾啞學校，決心自己在家教兒子“看嘴聽話”。他讓孩子一只手放在自己的喉嚨上感覺聲帶的振動、另一只手放在唇邊，感受氣流的進出，同時教他理解每個詞的意思。

　　“比如教‘陰影’這個詞。我們就在太陽底下立個棍子，告訴他棍子的影子就是陰影。過兩天又換一樣東西，讓他明白‘陰影’是一個總稱。”這樣的教學很慢很慢，一個詞至少要教兩天。

　　更難的是讓孩子張嘴發音。朱駿宇聽不到，也不愿意張嘴，爸爸就咬牙用手去撬他的腮幫，朱駿宇不理解爸爸為什么這么做，經常一邊流淚一邊看著爸爸。

　　在父子的共同努力下，朱駿宇一直在正常的環境下學習，并以正常孩子的尺度要求自己，也一直是學校的優等生。高考時，朱駿宇參加美術聯考考了240分，超過了許多身體健全的同學。

　　朱春祥說，之所以不想讓孩子去聾啞學校，就是不想讓他進入殘疾人行列，給社會增加包袱。父母想盡辦法、再苦再難也要把駿宇培養好，讓他未來有個自己的工作室，可以自食其力。

　　在同學劉雄峰的記憶中，朱駿宇是個“遙遠”的人——每次上課都坐第一排，放學時只有他還在抄筆記。可正是那個“遙遠”的背影，卻在期末考試前主動分享自己的筆記，同學忘帶飯卡時，他會默默掏出自己的飯卡借給他。

　　“剛開始跟他接觸時，他總是低著頭，將自己封閉在另一個世界中。”韓淑萍說，如今這個大男孩，見面時總會給自己一個大大的微笑，并做出“加油”的手勢！

　　在學校師生的眼中，朱駿宇已成為“行走的正能量”。“他用自己的行動，展現了90后大學生自立自強的優秀品質，同時也讓自己的青春散發別樣的光彩！”該校副校長楊敬華說。