中國教育品牌網訊  為了把學生的德育教育工作貫穿在各教學學科中，使學生在學習各學科中接受法制教育，培養出“德才兼備，品學兼優”的學生，貴州省德江縣龍泉鄉初級中學積極有效實施“學科滲透法制教育”示范校創建工作，經過一年多的實踐取得良好的效果，得到縣教育主管部門和司法單位領導以及社會的好評。
　　在創建“學科滲透法制教育”示范校的工作過程中，龍泉鄉初級中學采取了一系列有效措施。
　　一是認真組建工作機構，擬定工作制度與實施細則，落實專人負責，師生全員參與，做到有章可循。
　　二是開展“三生、四愛、五心五好”主題教育活動，通過開展“祖國好，家鄉美”歌詠比賽，“在黨旗下成長”詩文書畫大賽，“學雷鋒，樹新風”演講賽，“國學經典頌讀”評比等等一系列教育活動，使學生增強“珍愛生命、學會生存、學會生活”的“三生”意識，增強了學生“愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛師長”的“四愛”之情，進一步激發學生把“忠心獻給祖國、孝心獻給父母、愛心獻給社會、誠心獻給他人、信心留給自己”的“五心”之情，讓學生 真正感受到“共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好”的“五好”幸福社會。
　　三是開展法制教育進校園教育活動。通過邀請司法所、社綜辦、派出所、關工委等部門領導到學校為學生上法制課，傳授未成年人保護法、治安管理辦法、刑法與憲法等法律法規，使學生不斷學法、知法、守法，運用法律知識維護自身合法權益。
　　四是以堂課教學為載體，要求教師把法制教育滲透到教學過程中，把學科知識傳授和法制教育有機結合，讓學生在參與教學過程中獲得學科知識和法制知識“雙豐收”，使學生達到品學兼優的目的。
　　五是學校把教師學科法制教育納入目標考核，采取查教師備課教案、教學心得、教學總結中是否體現法制教育和向學生發放問卷調查進行評估，將評估結果作為兌現績效工資的依據之一。
　　龍泉鄉初級中學通過創建“學科滲透法制教育”示范校，凈化了學生的心靈，規范了學生言行，大大起到了學生養成教育作用，塑造了學生良好的形象，使學生樹立了正確的人生觀、價值觀，使學生不斷向往學習，追求理想。（編輯：毛世洋）