遂昌三中師生為校園文化“挑刺”

　　“是‘衷心感謝’，不應該是‘忠心感謝’！”“這里‘陶冶’的‘冶’字左邊多了一點就變‘陶治’了。”“老師說過這里要用破折號，不能空兩格”。初三（3）班章煜鵬和鮑君豪在為學校文化展板查漏時特別認真，不放過每一處有字符的地方。
　　日前，為配合麗水市語委對遂昌縣進行國家三類城市語言文字工作評估，麗水市遂昌三中發動全校師生開展語言文字“啄木鳥行動”—— 為校園文化“挑刺”，各年段組織師生對校園內公共場所不規范用字進行徹底查找。

　　筆者跟隨“啄木鳥”們參加行動，看到校園文化中“缺胳膊少腿”的漢字和英語字母還真不少。“分”寫成“兮” 、“酒”字成“灑”、“鍛煉”成“鍛練”真是五花八門，有些字句讀來令人哭笑不得。
　　一場 “啄木鳥行動”下來，戰果頗豐。“不少科室的錯別字被我們指出后，老師馬上不好意思地進行了整改。邊改邊學，我們自己也學到了很多規范性用字知識。”負責初一年段“啄木鳥行動”的學生毛夏楠說。　
　　“原以為現在都用電腦打字了，錯別字應該很少了，沒想到不規范的字還真不少。”負責該校語言文字評估工作的副組長吳偉芳老師說。
　　據了解，自開展“語言文字規范化示范校”創建活動以來，遂昌三中師生多次放棄節假日休息時間，志愿加入“啄木鳥行動”隊伍，為學校整理檔案材料、查閱文件、校對校刊校報，上街為社區、街道店面文化拍照、“捉蟲”，大到懸掛的巨幅字畫廣告、名稱牌，小到教師教案、學生作業本，無不精雕細琢，面面俱到，營造了“人人說普通話，處處寫規范字”的良好氛圍。學校充分利用網站、校園廣播、宣傳櫥窗、手抄報、黑板報等載體廣泛宣傳動員，通過開展“推普周”活動、普通話知識競賽、“啄木鳥”行動、書法大賽、演講比賽、征文等形式，掀起學習語言文字法律法規的高潮。
　　據不完全統計，截止目前該校已查出錯別字、錯誤標點等不規范用字1300多處，整理語言文字檔案、材料、光盤150多份。
　　“錯別字、病句對孩子的不良影響是潛移默化的，凈化語言成長環境刻不容緩！”談到不規范用字對孩子的危害時，該校校長潘偉斌激動地說。“學校是使用語言文字的基礎陣地，我們會把“啄木鳥行動”持續下去，并將這項行動納入校園文化建設規劃，滲透到全面實施素質教育的各個環節，讓更多的孩子自覺主動參與校園文化挑刺，讓錯別字、不規范用語無處遁形，不斷提升校園文化品位和學校文明形象。”
      （編輯：遂昌三中  周文勝）