遂昌三中師生為校園文化“挑刺”
“是‘衷心感謝’,不應該是‘忠心感謝’!”“這里‘陶冶’的‘冶’字左邊多了一點就變‘陶治’了。”“老師說過這里要用破折號,不能空兩格”。初三(3)班章煜鵬和鮑君豪在為學校文化展板查漏時特別認真,不放過每一處有字符的地方。
日前,為配合麗水市語委對遂昌縣進行國家三類城市語言文字工作評估,麗水市遂昌三中發動全校師生開展語言文字“啄木鳥行動”—— 為校園文化“挑刺”,各年段組織師生對校園內公共場所不規范用字進行徹底查找。

筆者跟隨“啄木鳥”們參加行動,看到校園文化中“缺胳膊少腿”的漢字和英語字母還真不少。“分”寫成“兮” 、“酒”字成“灑”、“鍛煉”成“鍛練”真是五花八門,有些字句讀來令人哭笑不得。
一場 “啄木鳥行動”下來,戰果頗豐。“不少科室的錯別字被我們指出后,老師馬上不好意思地進行了整改。邊改邊學,我們自己也學到了很多規范性用字知識。”負責初一年段“啄木鳥行動”的學生毛夏楠說。
“原以為現在都用電腦打字了,錯別字應該很少了,沒想到不規范的字還真不少。”負責該校語言文字評估工作的副組長吳偉芳老師說。
據了解,自開展“語言文字規范化示范校”創建活動以來,遂昌三中師生多次放棄節假日休息時間,志愿加入“啄木鳥行動”隊伍,為學校整理檔案材料、查閱文件、校對校刊校報,上街為社區、街道店面文化拍照、“捉蟲”,大到懸掛的巨幅字畫廣告、名稱牌,小到教師教案、學生作業本,無不精雕細琢,面面俱到,營造了“人人說普通話,處處寫規范字”的良好氛圍。學校充分利用網站、校園廣播、宣傳櫥窗、手抄報、黑板報等載體廣泛宣傳動員,通過開展“推普周”活動、普通話知識競賽、“啄木鳥”行動、書法大賽、演講比賽、征文等形式,掀起學習語言文字法律法規的高潮。
據不完全統計,截止目前該校已查出錯別字、錯誤標點等不規范用字1300多處,整理語言文字檔案、材料、光盤150多份。
“錯別字、病句對孩子的不良影響是潛移默化的,凈化語言成長環境刻不容緩!”談到不規范用字對孩子的危害時,該校校長潘偉斌激動地說。“學校是使用語言文字的基礎陣地,我們會把“啄木鳥行動”持續下去,并將這項行動納入校園文化建設規劃,滲透到全面實施素質教育的各個環節,讓更多的孩子自覺主動參與校園文化挑刺,讓錯別字、不規范用語無處遁形,不斷提升校園文化品位和學校文明形象。”
(編輯:遂昌三中 周文勝)