“全面小康社會要求人均受教育年限最低達到10.5年，但甘肅與全國差距大，個別市州、尤其是民族地區僅達到6.4年。”甘肅省教育廳廳長王嘉毅22日表示，2013年甘肅省10個縣要率先實現縣域義務教育均衡發展目標。

　　當日，“在甘全國人大代表、政協委員教育工作座談會”舉行。王嘉毅在介紹甘肅省教育工作時表示，教育連續兩年成為甘肅公共財政第一大支出，2006-2011年地方財政教育支出增幅均高于財政經常性收入增幅；地方財政性教育經費支出占GDP的比例均高于國家4%的目標。

　　“但是，甘肅省GDP總量小，教育投入雖占比大，但缺口仍很大。”王嘉毅說，省內教育地域差距是“兩基”攻堅后著力解決的問題，教育均衡發展任務十分艱巨，尤其民族地區、貧困地區，教育地域發展不均衡問題嚴重，達成2020年實現全面小康的剛性指標有困難。

　　王嘉毅舉例說，蘭州市高中毛入學率已達到99%，而臨夏州僅有43%；高考二本以上升學率蘭州已達到80%左右，但隴南部分地區僅達到7%。“甘南州和臨夏州是教育發展的短板，教育廳今年計劃在這兩個地區建立民族教育實驗區，將少數民族教育作為特殊教育區加大投入，盡快縮小地域差距。”他說。

　　據了解，2012年，中央和省級財政共投入1.15億元，為民族地區新建和改擴幼兒園81所；在藏區率先推行“9+3”免費中等職業教育，支持甘南、臨夏州整合資源，加強民族地區職業發展；實施特惠政策，將甘南州寄宿生生活費補助標準由2009年的人均1200元提高到2011年的1400元，高于全省其他地區。

　　王嘉毅還提議，要從根本上改變貧困地區教育觀念。許多貧困地區人民寧可讓孩子上“三本”，不讓孩子讀“中職”。“三本”教育成本高、就業率低，貧困生讀“三本”后更困難。截至2012年底，甘肅省中等職業學校在校學生享受國家助學金12.7億元；48.3萬人次中職在校生享受到減、免學費專項補助資金6.3億元。

　　王嘉毅表示，要達成人均受教育年限最低10.5年的目標，仍有200億元資金缺口，目前省內中小學D級危房、實驗設施配備、教師培訓等項目仍需國家資金支持。