為了進一步掌握國家“十三五”特殊教育發展戰略，貫徹落實《殘疾人保障法》等法律法規以及省政府《關于進一步加快特殊教育事業發展的意見》（蘇政辦發〔2014〕97號），8月22日至23日， 2016年全省特殊教育發展專題培訓班在南京舉行。省教育廳副廳長朱衛國出席開班儀式并講話，要求各地教育行政部門把特殊教育作為全省教育事業科學發展、和諧發展、促進教育公平的重要內容，優質全面發展特殊教育。
　　朱衛國指出，我省特殊教育事業發展多項指標多年來一直位居全國前列，先后有40個縣（市、區）被評為全國特殊教育先進縣（區），江蘇堅持把特殊教育學校建設納入義務教育學校建設全局，全面實施特殊教育學校合格建設工程，通過以評促建，全省三分之二的學校已經建成特殊教育現代化學校。江蘇大力實施特殊教育發展工程，把特殊教育發展水平納入全省創建教育現代化先進縣和義務教育均衡發展先進縣的重要指標，并且在評估驗收時，作為必查項目，實行“一票否決”。江蘇積極開展隨班就讀實驗，安排隨班就讀實驗專項經費，將隨班就讀實驗工作擴大到全省所有地、市，在每個地級市都設立了一個實驗縣，使每個地區都有建立隨班就讀支持保障體系的示范點，為大面積開展隨班就讀支持保障體系建設打下了基礎。
　　對照國家頒發的《特殊教育提升計劃》，面對殘疾人期待接受更高層次教育的需求，朱衛國指出，目前江蘇特殊教育事業主要存在發展不夠平衡、體系不夠完善、保障不夠充分、質量亟需提高等問題。“十三五”期間，江蘇要在已有基礎上實現優質全面的發展。所謂優質，就是要進一步改善辦學條件，進一步強化人文關懷，提供更多優質的教育資源、優質的管理服務；所謂全面，就是要進一步提高特殊教育普及程度，進一步拓寬服務內容形式，實現應接受教育的殘疾兒童全覆蓋、不同需求殘疾兒童教育服務全覆蓋。
　　朱衛國強調，“十三五”期間江蘇特殊教育優質全面發展的主要目標任務有：完善特殊教育體系，基本普及殘疾兒童15年教育。鞏固提高殘疾兒童少年義務教育普及水平，有效開展“醫教結合”實驗和“送教上門”服務。積極發展殘疾兒童學前教育，特殊教育學校要創造條件舉辦殘疾兒童學前班。依托當地職業學校大力開展以職業教育為主的殘疾人高中階段教育，滿足殘疾學生接受高中階段教育的需求。
朱衛國要求，各地要貫徹落實《省政府辦公廳轉發省教育廳等部門關于進一步加快特殊教育事業發展意見的通知》精神，提高特殊教育普及水平，爭取到2020年基本普及三類殘疾兒童學前3年教育和殘疾人高中階段教育。推進教育、康復、醫療三方協作。深化融合教育，逐步實現觀念、內容、形式等方面的融合，為殘疾兒童成長打造良好的教育環境。要堅定不移地推進隨班就讀，做到應納全納，對符合隨班就讀條件的殘疾兒童任何學校都要“零拒絕”。加強特教學校能力和功能建設，發揮特校骨干作用，把特校建設成為所在地區的融合教育指導中心、示范實驗教學中心、教育診斷評估中心、師資培訓中心、發展研究中心，同時擴大、強化康復功能，為殘疾兒童提高更加優質全面的教育服務。省教育廳已經批準建立省特殊教育指導中心，各地要依托特教學校建立相應指導中心，形成全省特殊教育指導服務體系，促進全省特殊教育優質全面發展。
　　本次培訓班由省教育廳基教處指導、江蘇教育報刊總社主辦、《現代特殊教育》編輯部等承辦。來自全省各市、縣（區）教育局分管特教的負責人以及全省106所特校校長和部分隨班就讀學校校長約250人參加了培訓。
　　培訓班上，國家社科基金教育學科重點項目“特殊教育支持保障研究”課題組首席專家、華東師范大學特殊教育研究所所長、終身教授方俊明，中國教育學會特教分會顧問委員會主任、江蘇省特殊教育專委會名譽理事長程益基,北京師范大學特殊教育系教授、博士生導師鄧猛等省內外專家學者為學員作了專題報告。