面對(duì)新時(shí)代，身處后疫情期，教育愈發(fā)需要家校聯(lián)動(dòng)與協(xié)同，如何促進(jìn)師生之間、親子之間、家校之間教育過(guò)程的整體優(yōu)化，是時(shí)代之問(wèn)，更是成長(zhǎng)之問(wèn)。為了更好的凝聚家校社協(xié)同育人力量，做好立德樹(shù)人的教育，2020年8月29日下午，中華孔子學(xué)會(huì)國(guó)學(xué)教育委員會(huì)、北京教育科學(xué)研究院德育研究中心和朝陽(yáng)區(qū)教委共同主辦，北京市朝陽(yáng)區(qū)垂楊柳中心小學(xué)承辦的“疫情背景下學(xué)校如何履行指導(dǎo)家庭教育的使命暨北京市中小學(xué)協(xié)同教育研討會(huì)”在北京市朝陽(yáng)區(qū)垂楊柳中心小學(xué)楊柳書(shū)院召開(kāi)。在開(kāi)學(xué)前夕召開(kāi)此次活動(dòng)主要有以下三個(gè)目的：

一是從市區(qū)角度，借開(kāi)學(xué)契機(jī)引領(lǐng)工作方向。

二是從學(xué)校角度，借《家校鐘聲》出版契機(jī)推介實(shí)踐樣本。

三是從教師角度，聚焦疫情的特殊性時(shí)期，思考如何履行主體責(zé)任，指導(dǎo)家庭教育，整體優(yōu)化學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程和成長(zhǎng)環(huán)境，家校協(xié)同更理性、更有效的促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有中國(guó)教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)理論研究所所長(zhǎng)、中華孔子學(xué)會(huì)國(guó)學(xué)教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)吳安春、北京教育科學(xué)研究院德育研究中心主任兼北京德育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)謝春風(fēng)、原北京教育學(xué)院院長(zhǎng)李方、朝陽(yáng)教委副主任陳先豹、白家莊小學(xué)校長(zhǎng)祖雪媛、北京中學(xué)東壩校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)劉乃忠、社會(huì)出版社副社長(zhǎng)、學(xué)生家長(zhǎng)代表李浩以及來(lái)自朝陽(yáng)區(qū)的校長(zhǎng)、書(shū)記等各界人士代表50余名。會(huì)議同時(shí)通過(guò)線上直播。

會(huì)議由北京教育科學(xué)研究院德育研究中心主任、北京德育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)謝春風(fēng)主持。

垂楊柳中心小學(xué)黨總支書(shū)記鄭丹娜致辭。

垂楊柳中心小學(xué)校長(zhǎng)、《家校鐘聲》作者鐘亞利做了題為“疫情背景下學(xué)校如何履行指導(dǎo)服務(wù)家庭教育的神圣使命”主題發(fā)言。鐘亞利校長(zhǎng)介紹了學(xué)校落實(shí)“家校共育”的實(shí)踐探索，并分享了自己撰寫(xiě)《家校鐘聲》的初心與感悟。她表示：疫情下，家庭教育進(jìn)一步成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)，“家庭教育”需要得到指導(dǎo)和幫助的呼聲更為迫切。要求教育人對(duì)于這一非傳統(tǒng)意義上的職責(zé)，進(jìn)一步從自發(fā)上升到自覺(jué)，使學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)和服務(wù)進(jìn)一步駛?cè)肟燔嚨馈?/P>

為此，鐘亞利校長(zhǎng)發(fā)出加強(qiáng)“家校共育”，尋找家校最大同心圓做好立德樹(shù)人教育的倡議。

鐘亞利校長(zhǎng)的報(bào)告引發(fā)了與會(huì)嘉賓的深切共鳴，鐘亞利校長(zhǎng)、白家莊小學(xué)校長(zhǎng)祖雪媛、北京中學(xué)東壩校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)劉乃忠、社會(huì)出版社副社長(zhǎng)學(xué)生家長(zhǎng)代表李浩等與會(huì)嘉賓，在北京教育科學(xué)研究院德育研究中心主任謝春風(fēng)研究員的帶領(lǐng)下共同對(duì)“自覺(jué)履行指導(dǎo)服務(wù)家庭教育的神圣使命”的話題展開(kāi)討論。大家一致認(rèn)為家校社協(xié)同育人，才是抓住了立德樹(shù)人的根本之策。

白家莊小學(xué)校長(zhǎng)祖雪媛

北京中學(xué)東壩校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)劉乃忠

社會(huì)出版社副社長(zhǎng)、學(xué)生家長(zhǎng)代表李浩

沙龍結(jié)束后，中國(guó)教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)理論研究所的所長(zhǎng)、中華孔子學(xué)會(huì)國(guó)學(xué)教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)吳安春，原北京教育學(xué)院院長(zhǎng)李方，以及朝陽(yáng)教委副主任陳先豹分別點(diǎn)評(píng)并講話。

中華孔子學(xué)會(huì)國(guó)學(xué)教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)吳安春

原北京教育學(xué)院院長(zhǎng)李方

朝陽(yáng)教委副主任陳先豹

此次會(huì)議激發(fā)了每位教育人的擔(dān)當(dāng)：“家校共育”水平是當(dāng)今學(xué)校現(xiàn)代治理水平的重要標(biāo)志、是時(shí)代發(fā)展帶給學(xué)校教育的必然選擇、是民族復(fù)興不可回避的教育使命，每位教育人、每所學(xué)校都應(yīng)該自覺(jué)履行指導(dǎo)服務(wù)家庭教育的神圣使命，攜手家庭共同做好立德樹(shù)人教育。