4月14日，“寧波教育大講堂”邀請中國人民公安大學教授李玫瑾在寧波作了“家庭的心理撫養”大型公益講座。李玫瑾教授分享的關于兒童早期的心理撫養觀點，贏得了現場觀眾的強烈共鳴。講座還通過寧波教育直播間進行直播，7萬人同步收看。“寧波教育大講堂”是寧波市教育局主辦，寧波大學園區圖書館承辦的大型公益講座。

所有問題都源于養育

李玫瑾教授的研究領域主要有兩個：一個是立足于公安偵查，包括預防犯罪的心理問題；另一個是人的心理問題的由來。“我分析案件的基礎就是我要講的心理撫養問題，探尋心理問題的由來。”李玫瑾說。

李玫瑾近年來一直在做家庭撫養教育研究，也因此，她笑稱自己被大家稱為“育兒專家”。“所有顯現出來的問題都已是滯后的表現。”談到家庭教育，李玫瑾特別強調：父母一定要盡可能多地了解家庭教育知識；孩子的問題往往是大人造成的。

家庭中的心理撫養有三個要點：情感、性格、觀念。孩子在成長過程中，尤其是早期，需要陪伴、互動，3歲以前的教育比3到18歲重要得多。3歲前重點是情感撫養，情感撫養的多少會決定以后很多事情。

談到性格撫養，李玫瑾非常認可“性格決定命運”的說法，社會中很多成功人士沒有高學歷，可是他們卻非常成功，因為他們能很好地跟人合作，會抓住時機，知道社會需要什么，說明他們的社會性發展得很好。

現代心理學對觀念的研究非常少。一些青少年犯罪案件，體現了一個底線問題。底線就是觀念，觀念往往就是人的一念之差。一念之差的“念”是什么？其實就是早年父母給他的一種態度，父母的行為示范，這些就是心理撫養。教育孩子時要強調什么，這是父母的責任。

早期親自撫養意義非凡

發展心理學把人一生的心理年齡劃分為10個時期。如果一生有100歲，1歲是一個時期，2歲是一個時期，3歲是一個時期，7到12歲是一個時期……觀察發現，變化最大的階段，6歲以前排在第一位，第二位是青春期。

“養育孩子最重要的時間段是6歲之前。這是孩子最需要依戀的時期，依戀是一種一對一的情感。”李玫瑾分析。

第二次世界大戰中有很多孤兒被送到養育院或宗教慈善團體，他們中很多人長大后因各種問題去做心理咨詢。心理醫生懷疑養育機構存在一些不好的行為，調查后并沒有發現這種情況。原來問題出在這些團體養育孩子時養育者是輪班制，即每天有不同的人值班，孩子與成人沒有形成一對一的關系，依戀情感得不到滿足，為日后的情緒問題埋下了禍根。

李玫瑾強調，依戀對象非常重要。孩子與撫養人分離時緊張不安，撫養人一出現他就會很興奮，跟這個人在一起他很有安全感。情感撫養會形成孩子與滿足或快樂相關的記憶，這種記憶會形成潛意識，成為他一生重要的心理力量。所以我們強調早期親自撫養的重要。同時，通過情感來形成對人的牽制，這是對孩子的心理控制力。“親自撫養是你在儲存教育孩子的心理資本，這個心理資本才會成為對他的心理影響力和控制力。”

6歲之前另一個非常需要注意的是“恩威并施”。在孩子3歲左右能完全表達自我的時候就要立威。3歲前有恩于他，3歲后立威于他，這就是性格培養。

李玫瑾認為性格培養取決于6歲前的有意行為。第一，抑制任性，3歲前后要對他說“不行”；第二，鼓勵溝通，鼓勵孩子說出理由，同時要讓他聽別人的理由；第三，延遲滿足，如購買玩具延遲一周，明確要通過努力獲得；第四，克制沖動，給予誘惑進行克制訓練；第五，防止自私，學會分享，能替別人考慮；第六，防止脆弱，體會體力之苦，在運動中磨煉意志。

青春期是人生第二關鍵期

青春期，也被稱為“最危險的時期”。這個年齡段的孩子容易出問題。孩子在這個階段犯錯成年人要寬容。青春期也是早期教育缺陷的補救期。早年沒有親自撫養孩子，這個階段要天天跟他一起生活。

青春期除了生理變化，心理也出現了一些明顯的變化：如開始有獨立意識、要求尊重、逆反突出、開始思考探索、嘗試擺脫長輩、性意識開始覺醒。除了以上變化，伴隨青春期的還有學習失敗增多。這個階段孩子學習壓力非常大，父母要多陪孩子運動。

李玫瑾建議，當孩子進入青春期，父母的教育方式要調整。與孩子說話時將“要求/命令”變為“商量/建議”；把孩子當作自己的同事般尊重相待；讓孩子參與家庭大事；善于從孩子的態度發現自己教育方式中的問題；關注孩子最好的朋友及其家庭背景；關注孩子的興趣，盡可能與他有共同的興趣愛好；信任孩子，減少不必要的嘮叨；為他的善良、成功、負責表示驕傲。

家長比較關心的一個問題就是孩子早戀。李玫瑾的建議是不要簡單斥責，可以給孩子寫一封家書。首先讓他明白這是很美好的情感；另外，愛情有時候會讓人很激動，但是也有一些危險，告訴孩子危險在哪。不妨用文明、優雅、浪漫的方式讓孩子感受你對他的愛。

如何對孩子進行性教育？李玫瑾認為不要回避，可以跟孩子共同討論，幫他們提高鑒賞異性的水平；父母要為孩子示范優秀異性的榜樣；還可以通過書信告訴孩子“性”意味著什么。此外，還可由學校開設婚戀課程。

最后，李玫瑾跟大家分享了“人生真諦”。告訴孩子人生最重要的是什么？生命的重要性如何體現？生命的基本保障條件是什么？在她看來，首先要健康，要遠離誘惑，自尊自制；其次要自由，要遵守法律，有行為底線；此外，要活得有情有義。