“云對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。”在9月11日晚舉辦的第20屆“全國推廣普通話宣傳周”開幕式上，當中央人民廣播電臺著名朗誦藝術(shù)家方明和雅坤用規(guī)范標準的普通話朗誦《聲律啟蒙》時，現(xiàn)場觀眾被這美妙動聽的韻律所深深感染。

普通話不普通，它是我國法定的通用語言，是普遍通行的日常交際語，與我們每個人的生活息息相關(guān)。從1998年“推廣普通話，促進語言文字規(guī)范化”，到2017年“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，20年來，歷屆推普周主題的變化，折射了我國語言文字工作服務(wù)國家發(fā)展需求的實踐與成效。

在普通話普及率約達73%的今天，我們?yōu)槭裁催�要推廣普通話？

搭建溝通交流橋梁

“你說慢點。”上大學時，來自四川巴中農(nóng)村的冉小平因為不會說普通話，最常聽到同學說的就是這句話。他告訴記者：“大學的苦惱就是話說不清楚、說不明白，感覺說話都要從頭再學。”

語言是人類最重要的交際工具，對個人如此，對國家而言更如此。“我國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，需要有一個溝通各地各族群眾的共同語，以方便交際，增強民族凝聚力、向心力和國家認同。”武漢大學文學院教授、中國語情與社會發(fā)展研究中心主任趙世舉道出了推廣普通話的重要性。

61年前，國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于推廣普通話的指示》，公布了《漢字簡化方案》，并于1958年頒布了《漢語拼音方案》。新中國成立初期語言文字這三大任務(wù)的確立和實施，為教育、文化、科技、經(jīng)濟等大發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

到了20世紀80年代，隨著改革開放和經(jīng)濟社會發(fā)展，經(jīng)商潮、務(wù)工潮風起潮漲，五湖四海的人操著各地鄉(xiāng)音會集到大城市謀生打拼，給交流帶來了極大的不便，推廣普通話顯得愈發(fā)迫切。

為了適應(yīng)從“要我說”到“我要說”的深刻變化，1982年，“國家推廣全國通用的普通話”寫入《憲法》，推廣普通話成為我國的基本國策；1998年，經(jīng)國務(wù)院批準，每年9月第3周設(shè)為“全國推廣普通話宣傳周”；2001年，《國家通用語言文字法》實施，規(guī)定“國家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字”“國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字”，進一步明確了普通話和規(guī)范漢字的法定地位。

據(jù)教育部語言文字信息管理司、語言文字應(yīng)用管理司司長田立新介紹：“目前，我國已有大約73%的國民具備普通話應(yīng)用能力，95%以上的識字人口使用規(guī)范漢字，68%的國民掌握了漢語拼音。”

現(xiàn)在，普通話在我們的日常生活中已經(jīng)無處不在、不可或缺。并且，承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因的普通話，還隨著中國人的足跡走遍全球，借著光與電馳騁太空。

助力精準扶貧脫貧

“剛到北京打工的時候，因為不會說普通話，不好意思開口，也無法表達自己的想法，不光遇到過很多尷尬的事兒，還特別影響找工作。”來自河南省駐馬店市的安超坦言，“會說普通話已經(jīng)是求職和工作最基本的要求。”

雖然我國的普通話普及工作取得了很大成績，但從全國來看，普及狀況還很不平衡，農(nóng)村和民族地區(qū)的普通話普及率還很低。截至2015年年底，我國西部和東部的普通話普及率相差20個百分點，大城市普及率超過90%，而許多農(nóng)村和民族地區(qū)只有40%左右。

“‘共同語言缺乏癥’在精準扶貧工作中普遍存在，也日益成為精準扶貧工作開展的主要障礙。”廣西民族大學黨委書記卞成林指出，“提高縣域普通話普及率在宏觀層面上對于促進城鎮(zhèn)化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、扶貧開發(fā)等經(jīng)濟活動開展，進而促進縣域?qū)崿F(xiàn)全面脫貧和建成小康社會具有重要意義。”

教育部、國家語委2016年9月13日發(fā)布的《國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》（簡稱《規(guī)劃》），要求實施“國家通用語言文字普及攻堅工程”，大力提升農(nóng)村地區(qū)普通話水平，加快民族地區(qū)國家通用語言文字普及，大力提升青壯年勞動力普通話水平，確保少數(shù)民族學生基本掌握和使用國家通用語言文字。

在云南臨滄，“推普宣傳工作鄉(xiāng)村行”活動的1000余名志愿者，通過回訪建檔立卡貧困戶，了解群眾參加培訓的學習效果，以及對語言扶貧工作和普通話培訓方式內(nèi)容的意見建議。

在廣西恭城，普通話助力恭城百姓走上了農(nóng)旅結(jié)合的新路子，不僅為生態(tài)旅游發(fā)展營造了良好語言環(huán)境，而且為年輕人開網(wǎng)店銷售當?shù)赝撂禺a(chǎn)提供了便利。

第十二屆全國人大代表、第四屆全國道德模范熱汗古麗·依米爾用她的切身經(jīng)歷告訴我們：“如果不能掌握普通話，在工廠里掌握技術(shù)技能各個方面都會遇到很多困難。普通話給了我用知識、用技能改變命運的機會。”

復旦大學教授陳光磊表示：“我們要打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，應(yīng)當把推廣普通話作為教育扶貧的重要舉措。”按照《規(guī)劃》，預計到2020年可實現(xiàn)“在全國范圍內(nèi)基本普及國家通用語言文字”的目標。這也意味著，中華民族幾千年來“書同文、語同音”的夢想將初步實現(xiàn)。

構(gòu)建語言文化強國

“推廣普通話和保護方言是不是矛盾的？”在日常生活中，教育部語言文字應(yīng)用研究所研究員郭龍生經(jīng)常被問到這個問題，他告訴記者：“漢語方言與普通話是并存分用、互補存在的，二者共同構(gòu)建了一個良好的語言生態(tài)環(huán)境。”

其實早在1958年，周恩來總理在《當前文字改革的任務(wù)》報告中就闡明：“我們推廣普通話，為的是消除方言之間的隔閡，而不是禁止和消滅方言。”

記者了解到，很多人之所以有這樣的疑問，原因在于近年來語言類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)日益受到關(guān)注，各界語言資源意識逐步增強。《中國詩詞大會》《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》等語言文化類節(jié)目，就因順應(yīng)了群眾對中華優(yōu)秀語言文化的喜愛而火爆熒屏。

語言不僅是交際的工具、思想的依托，也是文化的載體和重要組成部分。而普通話水平是語言能力的基本指標，語言能力是國家文化實力的體現(xiàn)和表征，傳承傳播中華優(yōu)秀語言文化是新時期語言文字事業(yè)的重要任務(wù)。

習近平總書記指出：“中華民族偉大復興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件。”今年1月，中辦國辦印發(fā)了《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，其中提出“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”“實施中華經(jīng)典誦讀工程”。

我國的語言政策既包括推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，也包括科學保護各民族語言文字。所以，今年的推普周主題就定為：“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”并明確提出要充分發(fā)揮語言文字在傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的重要作用，用普通話誦讀經(jīng)典，寫規(guī)范字傳承文明。

展望未來，任重道遠。推廣和普及國家通用語言文字的工作目標還沒有實現(xiàn)，如何進一步提升語言文字的規(guī)范化、標準化、信息化水平，提升國民整體的語言文化素養(yǎng)，更好地服務(wù)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚，服務(wù)于中華民族偉大復興中國夢，都需要深入探索改革，都需要每一個人的不懈努力。

來源：光明日報