衡水中學進駐浙江引爭議 掃描他國名校是否熱衷辦分校
編輯：中國教育品牌網 發布時間：2017/4/6 15:03:55
央廣網北京4月6日消息 據中國之聲《全球華語廣播網》報道近日，衡水第一中學平湖學校正式揭牌，這標志著有“超級中學”之稱的衡水中學進駐浙江。但是這所“超級中學”進駐浙江開設分校，卻引發了爭議，有人認為是社會和學生的共同選擇，但是也有人質疑是破壞浙江基礎教育的生態。
近日，衡水第一中學平湖學校正式揭牌成立，它是由河北衡水中學、衡水第一中學、嘉興港區管委會、廣州高新集團共同創辦的一所民辦學校。隨著學校規模的不斷擴大，將面向全國招生，發展規模為144個班級、6000名在校學生，將打造一所在長三角地區有影響力的高品質民辦學校。嘉興港區社會發展局教育科科長倪兵介紹，引進這樣一所品牌學校，也是希望優化嘉興港區的教育資源。“引進這樣一所品牌的民辦學校之后，機制更加靈活，肯定可以造福一方百姓，很多孩子不必千里迢迢跑到外面去讀書。”
為了吸引優質生源，衡水第一中學平湖學校推出了豐厚的優秀生獎勵制度：對本校高中畢業后考取清華大學、北京大學的學生，每人一次性獎勵50萬元。目前，衡水第一中學平湖學校2017學年招生工作已經啟動。
衡水第一中學平湖學校法人代表、執行董事肖家興說：“目前，學校的辦學許可證等基本上都可以了，學校正在緊鑼密鼓地籌建之中。”
河北衡水中學以每年百名左右學生考入清華、北大而聞名全國，一個地方引進這樣的教育資源來當地辦學，從辦學角度上來說只要合法合規就無可厚非。但這次衡水第一中學平湖學校的成立，卻引發了社會熱議，爭議點正是外界關于衡水中學精確到分鐘的時間表，準軍事化、標準化的管理。有人認同，覺得是給學生多一種選擇。
但也有不少的質疑聲音，杭州一位校長直接稱這是“浙江素質教育的倒退”。21世紀教育研究院副院長熊丙奇也認為，如果地方政府給予衡水第一中學平湖學校招生特權，的確有可能影響浙江基礎教育的生態。
素質教育好，還是重分數教育好，在國內一直爭議不斷。以“軍事化”管理出名的衡水中學這個外來和尚能在浙江這塊土地上念好經嗎？在國外，是否也有像衡水中學這樣，以開分校來實現擴張的中學？國外的中學名校是專注于教育還是更關注經營？
美國：只有公立私立之分，沒有分校一說
美國作為一個教育發達的國家，在教育組織的許多方面，都呈現出集團化的特點。除了傳統意義上以單個學校為基本單位的教育組織，還出現了相對于這種單體學校而言的現代教育集團。
據美國紐約華爾街多媒體記者王蒙雨介紹，美國的中學有公立和私立兩種，但都沒有分校這一說法。學校對于學生的教育和自身經營都很重視，公立中學的學費都是免費的，財產稅是提供公立中學長期資金費用的主要來源。所以，名校多處于較為富裕的學區周圍，私立中學的資助通常來源于學生的學費、社會財團、宗教團體和私人捐助。在教育方面，公立和私立中學都提供了大學準備課程，私立學校提供了更加多樣的課外和社區活動；在管理方面，私立中學偏重于私有化的教育制度，更加鼓勵學生發揚獨立自主的精神。公立中學有比較固定的課程設置模式，而私立中學的學生可按照自己的興趣來選課。總而言之，美國的私立和公立中學都很注重教育和經營，但是因為資源配置，私立中學更有優勢。
澳大利亞：越是名校越很少擴建擴招
澳大利亞學校中小學對于教育的要求很高，公立學校與私立學校在澳大利亞的教育體系中占有重要的地位，孩子的擇校問題也一直是家長們高度關心的熱點和焦點。
澳大利亞觀察員胡方表示，越是名校越很少擴招，因為可以申請的名額多了，就顯得不那么金貴了。澳大利亞名校很少有擴建分校這樣的做法，對于一些有著上百年歷史的名校，學生規模往往維持在不到一千人左右的樣子。學校在培養人才方面較注重精英式、小班式的教學，很多家長為了讓孩子進入頂級私校，甚至在孩子剛出生的時候就申請排隊，等輪候到時，孩子還要進行面試，最終才能夠確定入讀。但即使是這樣，學校也很少考慮擴建或開分校，因為如果一個學校一開分校，學生相對容易申請了，名校光環反而就黯淡下來。很多學校的校董并不會樂意見到這樣的事情發生。另一方面，即使是同一校名的學校，在運營上也是完全獨立的。比如，澳大利亞悉尼有著名的PLC基督教長老會女子學院，而在遠離悉尼的阿米代爾市同樣有一所PLC基督教長老會女子學院，這兩所學校的確互為姐妹學校，隸屬于一個教會的教育體系，但并不能說其中一所就是另一所的分校。兩校都是獨立運營，而在學校排名方面也是單獨來排，并不存在哪一家是另一家的附屬關系。
德國：資源配置相對均衡，沒有所謂的特別名校，更沒有開分校的需求
德國的中小學教育管理體制就像德國一貫的嚴謹形象，從聯邦政府即國家教育部到各級政府及學校，職能都非常明確。
德國觀察員薛成俊介紹，因法律的強制規定，德國中小學資源配置相對均衡，沒有所謂的特別名校，所以更沒有開分校的需求。德國公立學校采取的是就近入學的原則，學校的民生存在一些細微的差異，但整體教育資源配制和教育質量非常均衡，學校沒有擴招的前提條件，所以一般不存在擇校難的問題，也沒有學區房的概念和困擾。當然，如果不想上公立學校，有條件的家庭也可以去上得到國家認可的私立學校，但是通常收費都比較高昂。以博恩的獨立國際學校為例，每年學費在1萬歐元以上，而普通的公立中小學則完全免費。
德國的小學只有4年，之后按照孩子的學習成績和學習能力進行分流，分別進入文理中學、實科中學和職業類學習，大致相當于中國的重點中學、普通中學和技校。而如果想上大學的話，通常只有文理中學高中畢業后才有資格。所以，德國人的未來道路在小學四年之后就基本奠定了。
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