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日前，安徽省2017年高職分類考試報名已經結束。高職分類考試文化課考試將在3月19日舉行。從4月初開始，各招生院校將陸續展開職業技能測試。 4月下旬，錄取結果即可公布。較之全國統一高考及招生，這批考生將提前近3個月拿到大學“入場券”。分類考試撐起高職招生“半壁江山”，成為和高考統考并行的另一升學主渠道。
高職分類考試招生是另一種模式的高考。從不為人知到考生火熱參與，高職分類考試在我省經歷了8年多時間，過程并不容易。此項改革在不斷調整中日臻成熟：2009年，我省首次開始進行高職院校自主招生改革試點，蕪湖職業技術學院成為安徽高校中首個“吃螃蟹”的學校；2010年，自主招生的高職院校增加到了3所；2011年，增至8所，此后兩年試點校數量不斷增加；2014年起，我省開始實施高職院校升學考試改革試點，高職自主招生考試更名為高職分類考試招生，招生規模大幅擴大；2016年，分類考試中的“文化素質”測試收歸為省統考。省教育廳明確要求，2017年分類考試招生應成為高職院校招生的主渠道，全省高職院校通過各類分類考試招生的招生計劃數要達到本校年度招生計劃的一半以上。至此，分類考試招生已撐起高職院校招生的“半壁江山”，成為和高考6月全國統考并行的另一條升學主渠道。
較之普通高考統考，高職院校考試的第一個亮點是：與普通高校招生時間相對分開，提前舉行。省教育招生考試院相關負責人表示，時間提前有利于一部分學生盡早地選擇適合自己的教育，減輕高考的備考負擔。放棄錄取資格和未被錄取的考生，還有充足時間可以參加6月舉行的全國統一高考，等于多一次被錄取機會。
第二個更重要的亮點是：考試實行“文化素質+職業技能”雙重評價方式，既要看文化課成績，也考查動手能力，改變了傳統高考“一考定終身”的格局。從2016年開始，我省又把其中的文化素質測試收歸為省統考，考試科目為語文、數學、外語三門，具體由省教育招生考試院組織實施，考生只有達到省統考的合格線，才可參加招生院校組織的職業技能測試或職業適應性測試。省考試院相關負責人表示，收歸省統考將更好地確保考生基本素質，更有利于提高分類招生的公平公正程度。在職業技能測試中，招生院校會針對中職學校畢業生、普通高中畢業生和社會群體考生等報考群體的不同特點，分別組織測試，使得考查更有針對性。比如，面向中職畢業生的職業技能測試，主要測試學生對有關基本技能的掌握和應用；面向普通高中畢業生的職業適應性測試，主要考核學生未來從事生產、建設、服務、管理等一線工作所必備的基本職業素質。分類考試有力扭轉片面應試教育傾向，便于學生選擇適合自己的教育
省教育廳廳長李和平表示，由于本科院校與高職院校在人才培養目標上有著鮮明的區別，所以用過去高考“一張試卷量到底”的選拔方式并不合理，也不科學。實行高職院校與普通高校分類考試招生，有利于高職院校選拔技術技能人才，便于學生選擇適合自己的教育。
安徽醫學高等�？茖W校學生處處長陳謹告訴記者，該校去年分類招生考試計劃錄取考生1500人，占當年招生總計劃的50%，結果報名情況非�；鸨媱澣夸洕M�！胺诸惪荚嚥粌H為學校的發展指明了方向，今后更將成為扭轉片面應試教育傾向的有力工具之一。 ”陳謹說：“這對學校教師的人性化教育理念的施行有非常大的幫助，分類招生工作大大提高了高校以人為本的理念。 ”
為能更好地解決考生的擇校難題，該校2015年牽頭組織安徽省6所衛生類�？圃盒３闪⒘寺撁耍尶忌芨玫剡x擇自己喜歡的院校及專業；2016年“文化素質”省統考后，學校就將重點工作放在“職業技能”測試上，專業教師直接接觸考生，感受考生，理解考生。
根據教育部相關規定，我省還對獲得由教育部主辦或聯辦的全國職業院校技能大賽三等獎及以上獎項，或由省級教育行政部門主辦或聯辦的省級職業院校技能大賽一等獎的中等職業學校應屆畢業生，和具有高級工或技師資格、獲得縣級勞動模范先進個人稱號的在職在崗中等職業學校畢業生等拔尖人才實行免試錄取。技能拔尖人才免試入學，也讓學生更有條件個性化發展，符合現代職業教育選拔技術技能人才的要求。高職分類招生具有多重效應，但社會認知程度還有待進一步提升
很多人曾對分類招生考試的性質產生過疑惑，省教育廳廳長李和平曾在不同場合多次強調：高職分類考試招生與高考統考一樣，都是高考。通過分類考試招生進入高職院校的考生，其計劃性質、在校待遇、畢業生就業政策以及畢業文憑等均與通過高考統考錄取的考生完全相同。 2016年，我省高職院校分類考試共錄取考生62357人，今年我省高職院校分類考試計劃達100011人。今后高職分類考試招生將成為考生進入高職院校的主渠道。
安徽師范大學教授朱家存表示，高職分類招生，標志著教育主管部門在下放辦學自主權、建立高校獨立法人地位、自主辦學等方面進行了有益嘗試，也預示著應用型本科院校、高職院校與中職教育建立縱向銜接的“立交橋”的探索取得初步成效。
在高職分類招生火熱的背后，記者也發現一些值得關注的問題，如社會對高職人才的了解程度和認可度都還須提升。安徽醫學高等�？茖W校學生處處長陳謹告訴記者，每年分類招生期間他們都會接聽很多咨詢電話，很多基礎性問題往往要解釋很多遍，影響咨詢效率。 “說明還是有很多人不了解分類招生及相關的政策，希望在高中階段，就能由教育主管部門或高中學校提前介入進行宣講，讓孩子們提前知曉政策。 ”
