昨天，2017年高考北京卷《考試說(shuō)明》編寫完成，《紅樓夢(mèng)》《平凡的世界》等6部經(jīng)典作品納入必考范圍。除英語(yǔ)學(xué)科沒有變化外，其他學(xué)科考試說(shuō)明均有變化。

　　語(yǔ)文：微寫作可能考贈(zèng)言

　　2016年，高考語(yǔ)文北京卷《考試說(shuō)明》中首次增加“經(jīng)典閱讀”要求，并增加《紅樓夢(mèng)》等12部經(jīng)典閱讀篇目。2017年，閱讀要求再次提升，今年高考《紅樓夢(mèng)》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與海》6部名著納入必考范圍。

　　《考試說(shuō)明》要求考生把握作品基本內(nèi)容、主旨，結(jié)合作品相關(guān)內(nèi)容，對(duì)人物形象、思想內(nèi)涵、藝術(shù)特色、表現(xiàn)手法等進(jìn)行理解、分析，還要感悟并評(píng)價(jià)作品價(jià)值、意義。

　　《考試說(shuō)明》中的樣題顯示，名著的考查方式多樣，比如閱讀《說(shuō)起梅花》，文章提到曹雪芹詠梅詩(shī)句出于《紅樓夢(mèng)》中的大觀園詩(shī)社。讓考生分析林黛玉、薛寶釵等主要人物特點(diǎn)。還有一道題，考生需結(jié)合十七勇士攀登梅里雪山，張海迪在身體難以支撐的情況下仍堅(jiān)持創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)等事跡，從《老人與海》《平凡的世界》等名著中選相關(guān)人物，分析其精神追求并評(píng)價(jià)。另一道題則讓考生寫贈(zèng)言，以“業(yè)無(wú)高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑”做開頭，結(jié)合《吶喊》《平凡的世界》《老人與海》中某一個(gè)人物寫一段贈(zèng)言，表達(dá)對(duì)這個(gè)人物的敬佩之意。

　　據(jù)透露，今年高考微寫作又添新類型，可能會(huì)讓考生寫贈(zèng)言。前兩年高考微寫作中已出現(xiàn)過(guò)寫短信、推薦圖書、短評(píng)、詩(shī)歌等形式。

　　據(jù)了解，在近期各區(qū)模擬考試中對(duì)《紅樓夢(mèng)》等經(jīng)典閱讀篇目均有適度考查，主要考查名著中的人物形象。精華學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)張智欽分析，經(jīng)典閱讀考生一定要重視，考生如果沒有讀過(guò)這6部名著，答題肯定有難度，但如果只是泛泛地閱讀，也不能拿高分。這6部作品都是小說(shuō)，且其中的人物形象突出，他建議，考生在備考時(shí)要注意作品當(dāng)中經(jīng)典人物的形象特質(zhì)和精神內(nèi)涵，并注意相關(guān)情節(jié)和細(xì)節(jié)。

　　數(shù)學(xué)：首考數(shù)學(xué)文化

　　數(shù)學(xué)科目刪去“幾何證明選講”，這部分內(nèi)容考查的是初中平面幾何的知識(shí)，而高考中幾何的主要知識(shí)內(nèi)容在立體幾何和解析幾何中體現(xiàn)。刪除此項(xiàng)可減少重復(fù)考查，強(qiáng)化學(xué)科體系的導(dǎo)向，但并不意味著削弱對(duì)推理論證能力的考查。

　　今年高考數(shù)學(xué)科目首次明確提出考查數(shù)學(xué)文化、學(xué)科核心素養(yǎng)。北京教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，數(shù)學(xué)文化表現(xiàn)為在數(shù)學(xué)的起源、發(fā)展、完善和應(yīng)用的過(guò)程中體現(xiàn)出的對(duì)于人類發(fā)展具有重大影響的方面，課程內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)的應(yīng)用、數(shù)學(xué)的思想方法、數(shù)學(xué)精神、數(shù)學(xué)美和數(shù)學(xué)語(yǔ)言。此次首次明確提出考查數(shù)學(xué)文化，體現(xiàn)了新時(shí)期數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容與能力考查目標(biāo)的改革。事實(shí)上，北京市高考數(shù)學(xué)試題一直在通過(guò)創(chuàng)設(shè)新情境、改變?cè)O(shè)問(wèn)等方式滲透數(shù)學(xué)文化，主要體現(xiàn)在滲透數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)美、數(shù)學(xué)應(yīng)用和數(shù)學(xué)語(yǔ)言等方面。

　　文綜：試卷也有育人功能

　　政治參考樣題中，越來(lái)越多的現(xiàn)實(shí)情境進(jìn)入題目，以體現(xiàn)高考的育人功能和積極的價(jià)值觀導(dǎo)向作用。例如，以“夢(mèng)娃”系列公益廣告作為背景材料，考查考生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解與認(rèn)同；以一張人大代表選票為材料，引導(dǎo)學(xué)生正確行使公民的權(quán)利和履行公民的義務(wù)，審慎投好手中的一票，自覺提高公共參與素養(yǎng)；圍繞小區(qū)停車難問(wèn)題，把學(xué)科學(xué)習(xí)與社區(qū)服務(wù)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生民主管理和民主監(jiān)督的意識(shí)，培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公共精神。

　　歷史選修模塊去掉歐洲宗教改革和穆罕默德·阿里改革。地理刪除自然地理部分“自然災(zāi)害與防治”，包括“自然災(zāi)害概述”“中國(guó)的主要自然災(zāi)害”“自然災(zāi)害與環(huán)境”以及“防災(zāi)與減災(zāi)”；新增“自然災(zāi)害的主要類型、特點(diǎn)及分布”。

　　理綜：重視考查基礎(chǔ)知識(shí)

　　物理科目將“物理知識(shí)內(nèi)容表”中的 “自感現(xiàn)象、日光燈、渦流”調(diào)整為“自感現(xiàn)象、渦流”。據(jù)了解，這是考慮到兩個(gè)版本教材的不同，人教版教材已沒有日光燈的知識(shí)點(diǎn)。另外，從環(huán)保節(jié)能的角度考慮，日常生活中已很少使用傳統(tǒng)日光燈，代之以LED日光燈，而LED日光燈的原理與傳統(tǒng)日光燈有較大不同。參考樣題部分，還刪除了一些2011年以前的高考題，更新為2016年的高考題。

　　化學(xué)科目中，“考試范圍與要求”變動(dòng)后的表述更加簡(jiǎn)潔，刪去了對(duì)具體模塊要求的表述，保留按照學(xué)科體系和學(xué)科特點(diǎn)劃分的內(nèi)容要求。在“化學(xué)知識(shí)內(nèi)容表中”，所體現(xiàn)的知識(shí)考查內(nèi)容和能力要求與2016年完全相同。

　　生物科目中，獲取信息的能力由“事件”導(dǎo)向，提升為“成就和問(wèn)題”導(dǎo)向，以發(fā)揮生物學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)和生物學(xué)課程的育人價(jià)值。這與生物課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的學(xué)科核心素養(yǎng)的總體目標(biāo)相適應(yīng)。“知識(shí)內(nèi)容表”中對(duì)“基因工程的基本原理及技術(shù)”的具體步驟作出明確要求，使相關(guān)內(nèi)容的組成更加合理。修訂后的表述完整地列舉基因工程的操作步驟，將原來(lái)細(xì)目中“工具酶”及2017年《大綱》中“PCR技術(shù)”等內(nèi)容包含其中。

　　考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)調(diào)整參考樣題和知識(shí)點(diǎn)，期望引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)回歸教材，重視基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，同時(shí)注重從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)并分析解決問(wèn)題，注重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)科思想及方法的領(lǐng)悟，以及對(duì)物理概念和規(guī)律的深入理解。