(文/劉令潔)

 4月23日下午，洛陽復興學校教育大講堂迎來一位遠道而來的客人。應洛陽復興學校邀請，美國教育專家哈維（ Dr Michacl Harvey）博士做客教育大講堂給大家帶來一場題為“基礎教育與學生成長”的精彩講座。洛陽師范學院副院長宋文獻接見了哈維博士，并進行交流。與會嘉賓還有洛陽師范學院教務處副處長孟憲樂、原洛一高校長張欣、洛陽師院附屬中學校長李毅、洛陽復興學校校長魏榮梅、園長金巧玲。與此同時，各兄弟院校的教師與洛陽師院211學員及部分學生家長一同參加本次交流會。

哈維博士從2012年開始擔任美國馬薩諸塞州波士頓市漢密爾頓學區學監（教育局局長）且漢密爾頓學區是波士頓市最好的三個公立學區之一。就任學監以來，他就致力于教育國際化和教育信息化的實踐，緊扣21世紀核心技能。把“培養孩子很好的性格、使孩子對知識很好的把握、成為成功者中的一員作為辦學理念。哈維博士首先肯定了洛陽復興學校的辦學理念并給在座的領導和老師們分享他們學區教師團隊的理念，介紹了2013年在學區下屬高中實現了ipad進課堂，按照1:1的比例為所有師生配備ipad。這樣做的效果是在大幅度提升學生學習興趣的基礎上完全實現學區的教育大數據管理和無紙化教學。哈維博士以具體的教學案例講解學區的文化建設內涵和教學原則，他指出教師應明晰學生有什么樣的能力。他們學區采用一種軟件即每位任課教師評價學生的方式不局限于本學科，而是更多關注學生的創造性、批判性思維與分析解決問題的能力等方面。哈維博士認為自己所希望建構的教學體系如同17世紀建成并留存于世的城堡一樣，尊重傳統的精華但內部理念應提高到更高的高度。哈維博士播放幾組照片和學區學校的相關數據（學生升學率、獲獎比例），緊接著，進入交流問答環節。中方的代表教育者、211學員、家長等向哈維博士提問關于運用ipad會不會影響學生視力？小組學習教師在課堂上講多長時間？課堂交給孩子，教師不掌控如何做到升學保障？幼兒園孩子的戶外活動怎么安排？等等.....哈維博士一一作出回答。最后，原洛一高校長張欣做出總結性，向211學員表示希冀：你們的眼中應要有有人的教育，要以學習者為中心。

這次中西基礎教育交流互惠共贏，但留給211學員（未來的人民教師）更多的思考，在課改的路上為教育事業貢獻自己的一臂之力。作為激勵211學員，哈維博士與211實驗班學員合影留念。