“走進千家萬戶，用盡千方百計，說盡千言萬語，踏遍千山萬水，招來的學生千姿百態。”福建省一所國家級重點技工學校的副校長如此描述招生之難……由于招生越來越難，這所具有33年歷史的老牌技校不得不面臨轉型。據王副校長透露，該校將不再僅僅招收初中和高中畢業生，而重點轉為面向所有企業、所有勞動者的勞動技能培訓，這樣就解決了生源少的根本問題，從而擴大了學校的生存空間。（據12月26日《中國青年報》）

“千家萬戶——千方百計——千言萬語——千山萬水——千姿百態”，如此“百千萬”，當下，似乎大有“技校招生難”。

物換星移。1998年前，中職學校和普通高中一樣都是統一招生，此后實行的是“統招+自招”；這還不打緊，關鍵是高校擴招，本來一年全國高校招收新生“數十萬”，現在一年“數百萬”，而在很多家長心中，“上大學總比上技校有面子”；“此時此刻”，你技校的師長們仍然目光只盯著中學生，即便出臺再多的“招生有獎”，那也是“刻舟求劍”。

當下的中國，已從計劃經濟走向市場經濟；而一個工廠，無論是原材料的“購進”，還是產品的“銷售”，都是面向國內外大市場的；同樣，作為“人才加工廠”的技工學校，也應該“從計劃走向市場”。

人力資源市場上，不僅“招生難”，也是“招技工更難”。據報道，僅北京，未來兩年技能人才缺口達60萬；面對人力資源市場上“技工短缺”，而作為生產技工的“加工廠”，那就應該“多產快銷”。事實上，招生如同“搞對象”，講究的是“兩情相悅”，具體說到“技校招生戰略”，應該與時俱進，應該面向勞務市場，面向所有企業，面向所有求職者，而不可僅局限于中學，不可僅局限于中學生，只要有人前來就讀，只要有單位送員工前來培訓，不論年齡，不論學歷，不論來自何方，你需要培訓哪門技術，我就給你傳授哪門技術，“產銷對路”，那招生又何“難”之有？！