不久前，在作業(yè)幫一課平臺(tái)的組織下，多組家庭以親子游的形式走近故宮觀看了《清明上河圖3.0》的高科技藝術(shù)互動(dòng)展演，栩栩如生的傳世名畫(huà)，身臨其境的觀展感受讓現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)與學(xué)生們連連驚嘆。活動(dòng)結(jié)束后，作業(yè)幫一課發(fā)揮教育公益化屬性，為不能到現(xiàn)場(chǎng)的孩子們開(kāi)設(shè)了展演相關(guān)的公益0元課程——《<清明上河圖3.0>，畫(huà)里畫(huà)外的故事》，深入講解展演的文化底蘊(yùn)與科技魅力，用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)普惠人文科普教育，讓全國(guó)的學(xué)生都能在直播課平臺(tái)上，了解《清明上河圖》的背后的歷史文化。
    據(jù)悉，《<清明上河圖3.0>，畫(huà)里畫(huà)外的故事》的課程中，采用了VCR+直播講解的雙模式，在鳳凰藝術(shù)老師肖戈和作業(yè)幫一課老師的默契配合下，畫(huà)影與講解的結(jié)合，讓許多北宋的歷史知識(shí)被循序漸進(jìn)的送到用戶們的面前。從巨幕長(zhǎng)圖到全息影像的“孫羊店”再到4D球面游船影片，課程中用戶們仿佛被拉到故宮展演廳前，一邊享受著高科技手段下帶來(lái)的絕美藝術(shù)體驗(yàn)，一邊更加深入的了解到北宋汴京繁華背后的經(jīng)濟(jì)、政治以及人文社會(huì)，讓不能到現(xiàn)場(chǎng)的孩子們也能夠擁有完整的“觀影”感受。
    作業(yè)幫一課的公益0元課一經(jīng)上線就引起大量用戶的報(bào)名關(guān)注，《清明上河圖》中的文化信息就以這樣的形式被傳遞到了更遠(yuǎn)的地方。作業(yè)幫一課方面表示：“每個(gè)孩子都公平的享有傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的權(quán)利和義務(wù)。清明上河圖作為中國(guó)傳世名畫(huà)之一，背后有太多歷史意義和人文內(nèi)涵，我們希望能夠充分的發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，將這些國(guó)學(xué)文化中的精華不分地域不分年齡的傳播出去，讓更多孩子了解我們自己的民族文化，增加民族認(rèn)同感的同時(shí)，開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)審美思辨的大局觀。”
    在教育資源于一二線城市的比較集中今天，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐漸成為學(xué)校日益依賴的教學(xué)工具，對(duì)于無(wú)法享受到優(yōu)質(zhì)城市資源的孩子而言，互聯(lián)網(wǎng)也是獲取能量和信息的重要窗口。在教育資源分配不均，學(xué)習(xí)需求日益旺盛的情況下，在線教育機(jī)構(gòu)都應(yīng)該在發(fā)揮其互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)下，堅(jiān)守教育公益屬性，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源覆蓋到更廣闊的地區(qū)，為推動(dòng)中國(guó)的教育普惠做出貢獻(xiàn)。

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