高校招生錄取批次合并 倒逼學校改變
編輯：中國教育品牌網 發布時間：2017/4/6 9:53:27
日前，北京2017年高招政策正式發布，今年北京高招政策有一個重要的變化，取消本科三批，將本科二、三批合并為本科二批。此前，已經有些省份，進行了類似的改革。不少人心里打起了鼓，這會不會減少錄取的機會。
其實，這對學生的錄取影響并不大，多數的錄取集中在提前批、一本、二本的錄取中，只有原先的三本錄取會有影響，而且學生的選擇面更多，平行志愿更多，減少了因為報志愿的失誤而“高分低錄”。更為重要的是，大家都在二本里錄取，比原先的二本、三本，心理上落差不大，對考生心理是一個很好的保護。
其實，分批次錄取，本來就是一個比較特別的制度，很多國家，并沒有分批次錄取，多數是學生申請，學校根據成績和各種評定進行錄取，學生可以根據自己的興趣和成績報考，這反而有利于學生的多方向發展。因此，怎么能讓學生發揮特色、能力和特長，怎么能讓學校更有特色、術業有專攻、培養通才也不忘培養專才，才是我們應該關注的重點。
從其他省份的二三本合并錄取經驗來看，合并后二批錄取分數線會下降，但對一本二本院校影響不大，倒是對往年三本學校影響比較大。因為很多考生會瞄準原先的二本院校，原先的三本院校部分生源會流失，招生會更難。要想改變這一點，部分院校必須轉變思路，比如更有特色，根據社會發展設立更實用更受歡迎的專業，甚至直接轉化為技術培訓學校，增加高級技工等社會短缺人才的培養，從而成為“小而精”“特而尖”的精品學校。
目前我們的高等教育，還是存在一定“大而全”“多而散”的問題。你有傳媒學院，我也要有；金融專業比較熱，你上我也上，一股腦擠上去，但是，后續的師資、配套、創新等都跟不上，于是出現很多雷同的學院、大學，一個很明顯的例子就是各地都有的科技大學。這樣的學校培養了一大批通才，畢業生卻沒有一項過得硬的技能，似乎什么都會，但真正精通的倒是沒有。同時，畢業生也沒有特色，大家學的課程都差不多，最后步入社會，都在“同一起跑線上”，沒有差異性，更談不上拔尖和創造性。因此，如果能通過招生制度改革，倒逼學校進行改變，倒是一個值得鼓勵的變化。
隨著社會的變化，一個二本學校的好專業比一個一本學校的差專業重要。對家長而言，關注的不是錄取批次合并背后是否會影響率取率，而是應該關注孩子的興趣是什么，什么是適合孩子發展的，怎么引導孩子選擇一個適合的專業，這才是更需要關注的。
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